De beroepsstandaard beschrijft het fundament van het vak van schoolleider. Dit vak is meer dan ooit in beweging. Het is belangrijk om samen met iedereen in en om het onderwijs een gezamenlijke taal te hebben, om de maatschappelijke opdracht van goed onderwijs voor alle leerlingen te blijven vervullen.

Bij leiderschapspraktijken gaat het om wat je als schoolleider doet: je handelingen en je gedrag dat door anderen wordt gezien en ervaren. Je kunt per leiderschapspraktijk nagaan wat er nodig is vanuit je eigen rol en positie in de school, afhankelijk van de context en ontwikkeldoelen van de school.

Bericht

Wendbaarheid in het onderwijs is professioneel blijven bewegen in een veranderende praktijk

Nieuwe curricula, andere verwachtingen van leerlingen en ouders, technologische ontwikkelingen en maatschappelijke vraagstukken zijn constant aan de orde in het onderwijs. Voor onderwijsprofessionals zoals jij betekent dit dat vertrouwde werkwijzen niet altijd meer volstaan. Het vermogen om mee te bewegen zonder jezelf te verliezen wordt daarmee een essentiële professionele kwaliteit. Hoe ontwikkel je deze kwaliteit?

Scholing

De zachte kant van projecten, voor harde resultaten

Projectmatig Creëren is in Nederland dé standaard geworden als het gaat om het ontwikkelen van vaardigheden en gedrag voor leiderschap en effectieve samenwerking in organisatie- en veranderprojecten in het onderwijs. Het gaat om inspireren en enthousiasmeren, zodat iedereen met energie en creativiteit aan de slag gaat om het projectdoel te bereiken. Projectmatig werken “op menselijke maat”, resultaatgericht en met flow: beter werken met meer plezier!