De bestuurdersverenigingen primair en voortgezet onderwijs werkten samen aan het beroepsprofiel bestuurders en de governance code funderend onderwijs. Het eerste betreft de benodigde, vereiste vakmatige competenties en persoonlijke leiderschapsvaardigheden die bestuurders professioneel dienen te ontwikkelen. Dit accrediteren draagt ook bij hun kwaliteit.

Daarnaast is goed intern toezicht nodig. De governance code funderend onderwijs biedt hiervoor vijf principes die normerend zijn alsmede geldende lidmaatschapseisen. Zo wordt collectieve verantwoordelijkheid afgegeven voor goed onderwijs voor alle leerlingen.

Bericht

Wendbaarheid in het onderwijs is professioneel blijven bewegen in een veranderende praktijk

Nieuwe curricula, andere verwachtingen van leerlingen en ouders, technologische ontwikkelingen en maatschappelijke vraagstukken zijn constant aan de orde in het onderwijs. Voor onderwijsprofessionals zoals jij betekent dit dat vertrouwde werkwijzen niet altijd meer volstaan. Het vermogen om mee te bewegen zonder jezelf te verliezen wordt daarmee een essentiële professionele kwaliteit. Hoe ontwikkel je deze kwaliteit?

Scholing

De relaxte leraar 2.0

Het vak van leraar is een geweldig, maar ook intensief beroep. Soms kun je wel wat hulp gebruiken om relaxed en veerkrachtig voor de klas te staan. Met deze training vind je gelijkgestemden en oefen je om veerkrachtig voor de klas te kunnen staan. Je leert hoe je beter met je energiehuishouding om kan gaan en kan zorgen voor meer rust en ontspanning.

We maken hierbij gebruik van de MBSR Mindfulness training, elementen van ACT, compassie en natuurlijk mijn eigen ervaring in het vak als leraar.