De bestuurdersverenigingen primair en voortgezet onderwijs werkten samen aan het beroepsprofiel bestuurders en de governance code funderend onderwijs. Het eerste betreft de benodigde, vereiste vakmatige competenties en persoonlijke leiderschapsvaardigheden die bestuurders professioneel dienen te ontwikkelen. Dit accrediteren draagt ook bij hun kwaliteit.

Daarnaast is goed intern toezicht nodig. De governance code funderend onderwijs biedt hiervoor vijf principes die normerend zijn alsmede geldende lidmaatschapseisen. Zo wordt collectieve verantwoordelijkheid afgegeven voor goed onderwijs voor alle leerlingen.

Bericht

Wendbaarheid in het onderwijs is professioneel blijven bewegen in een veranderende praktijk

Nieuwe curricula, andere verwachtingen van leerlingen en ouders, technologische ontwikkelingen en maatschappelijke vraagstukken zijn constant aan de orde in het onderwijs. Voor onderwijsprofessionals zoals jij betekent dit dat vertrouwde werkwijzen niet altijd meer volstaan. Het vermogen om mee te bewegen zonder jezelf te verliezen wordt daarmee een essentiële professionele kwaliteit. Hoe ontwikkel je deze kwaliteit?

Scholing

Rust en aandacht in de groep

In deze training staan we stil bij het belang van rust en aandacht in de groep en hoe de leerkracht daar invloed op kan hebben. De praktische tips, oefeningen en handvatten kunnen meteen toegepast worden in de eigen groep. Het zelf ervaren, uitwisselen met elkaar en de vertaling naar de eigen praktijksituatie maakt deze training waardevol voor elke leerkracht.