Bij loopbaanontwikkeling gaat het natuurlijk niet alleen om ‘meegaan met de tijd’ om een betere docent voor de leerlingen te zijn. Het gaat er ook om dat jij nog plezier houdt in jouw werk en zin hebt om er nog jaren te werken. Nieuwe dingen blijven leren, doelen stellen en groeien dragen daar zeker aan bij. Maar hoe begin je? De eerste stap is door jezelf de vraag te stellen of je beter wilt worden in wat je doet of juist nieuwe gebieden wilt verkennen en een andere richting in wilt slaan.

Lees het artikel Heb jij nog plezier in je werk

Bericht

Van gevoel naar kwaliteit met een onderbouwd sollicitatiegesprek

Hoe voer jij je sollicitatiegesprekken? Het klassieke sollicitatiegesprek is vaak ad hoc. Niet alle kandidaten krijgen dezelfde vragen en de beoordeling gebeurt op basis van ‘klik’ of ‘onderbuik’. Dat maakt het gesprek gevoelig voor onjuiste inschatting en beoordeling. Onderzoek binnen de arbeids- en organisatiepsychologie laat zien dat ongestructureerde sollicitatiegesprekken slechts beperkt kunnen voorspellen hoe iemand in de toekomst zal functioneren. Zeker […]

Scholing

Moeilijk verstaanbaar Gedrag en Welbevinden in de klas

In deze training gaat het over moeilijk verstaanbaar gedrag en welbevinden in de klas. Voor het doorgronden van gedrag en welbevinden kijken we naar de werking van ons brein. Je leert te kijken naar de lagen waaruit gedrag ontstaat. Ook zoomen we in op de vier ontwikkelkrachten die van invloed zijn op ons gedrag en het welbevinden: zelfvertrouwen, doelgerichtheid, veerkracht en zelfinzicht.