Omgaan met de thuissituatie

In het onderwijs krijg je soms te maken met lastige thuissituaties. Hoe ga je hiermee om? 

De situatie thuis kan voor een leerling ook op andere plekken veel invloed hebben, bijvoorbeeld op school. Thuis kunnen er andere regels gelden, zijn er geldproblemen of krijgt een leerling weinig aandacht. Hierdoor kan een leerling zich anders gedragen in de klas en wil je als leraar deze leerlingen helpen.

Het is altijd van belang om iedereen met respect te blijven behandelen, zowel de leerling als de ouders. Als leraar kan je het best neutraal blijven ten opzichte van de thuissituatie. Heb je te maken met leerlingen die in een hele lastige thuissituatie zitten, toon dan aan die leerlingen aan dat je er voor ze bent, maar houdt wel altijd je rol als leerkracht aan.

Meer weten over hoe je best om kan gaan met de thuissituatie? Bekijk dan ons aanbod!

Bericht

Sociale veiligheid in het onderwijs: hoe geef je daar vorm aan binnen de school?  

Wat doet jouw school om een sociaal veilige plek te creëren voor medewerkers én leerlingen? Sociale veiligheid en pesten worden vaak in één adem genoemd, maar het gaat veel verder dan dat. Het draait om preventie, helder beleid, sturing, monitoring, en treffende maatregelen. Sociale veiligheid op de werkvloer is net zo belangrijk als een sociaal […]

Scholing

Basistraining: Het jonge kind (0-6 jaar)

Als professional werkend met het jonge kind en hun ouders/opvoeders kun je een belangrijke rol spelen voor ouders en jonge kinderen, zowel op het gebied van preventie als van vroeg signalering en begeleiding wanneer er sprake is van een zorgelijke ontwikkeling.

Boeken
Scholingen
Uitgelicht

De staat van het onderwijs: tijd voor betere ondersteuning en meer expertise 

Hoe gaat het met het onderwijs in Nederland en waar kunnen we in groeien? Met de recente publicatie ‘De staat van het onderwijs‘ door de Onderwijsinspectie krijgen we een duidelijker beeld van waar we staan in onderwijsland. Hoe gaat het met onze leerlingen, hun welbevinden en basisvaardigheden? En hoe doen wij het als onderwijsprofessionals, zowel […]