7 habits in 2 dagen voor het onderwijs

Met deze training (voorheen 7 habits 4.0) vergroot je je effectiviteit met behulp van de 7 habits- of 7 gewoonten- van Stephen Covey. Ervaar de principes achter dit veel toegepaste concept voor persoonlijk leiderschap en persoonlijk effectiviteit tijdens deze training.

Scholing VO ZIEN in de klas

Wij bieden workshops aan aan leraren en hele schoolteams. We werken het liefste met workshops van minimaal twee bijeenkomsten, zodat je in de tussentijd kunt oefenen met wat je leert. Dit zorgt ervoor dat je ‘gedwongen’ wordt het geleerde meteen toe te passen, wat het leereffect vergroot. Daarnaast zijn we steeds meer bezig met blended learning, zodat we tussen de bijeenkomsten in (digitaal) coaching kunnen bieden waar nodig. Heb je interesse in een workshop? Neem dan even contact met ons op, dan kijken we hoe we het programma zo goed mogelijk kunnen afstemmen op jullie wensen en doelen.

Coaching ZIEN in de klas

Het coachingsaanbod van ZIEN in de Klas is divers, evenals de thema’s waarop gecoacht kan worden. We hebben ervaren coaches die zowel individueel (leerkracht, IB en leidinggevende) als op teamniveau kunnen coachen.

Uitdagende groepen

Als leerkracht kun je te maken krijgen met een groep waar het niet lekker loopt. Er is veel onrust binnen de groep, leerlingen hebben regelmatig conflicten en vinden het moeilijk om te luisteren. De kans is groot dat daardoor ook de contacten met ouders moeizamer verlopen, omdat zij een verdrietig, boos of teleurgesteld kind thuis hebben. De leerkracht heeft niet direct een passend antwoord om deze negatieve spiraal te doorbreken en is handelingsverlegen. Deze groepen vormen vaak een grote belasting voor de leerkracht en doen een groot beroep op zijn/haar vaardigheden.

Gewenst gedrag ZIEN

Wil jij ook alle klassen gelukkig ZIEN? Met ons traject gewenst gedrag ZIEN, ontwikkelen wij samen met jouw school een gezamenlijke visie omtrent gedrag om vanuit daar verder te werken aan een aanpak waar het hele team achter kan staan.

Activerende didactiek training

Heb jij het idee dat jouw lessen meer routine geworden zijn en dat je eigenlijk altijd maar hetzelfde aan het doen bent? Wanneer je enige tijd docent bent en je hebt jouw vakwerkplan op de rit, bestaat er een grote kans dat je lessen minder grote prioriteit krijgen. Er zijn andere taken die nu jouw tijd en aandacht vragen (denk aan administratie bijwerken, vergaderen, e-mail bijhouden, etc.). Ooit ben jij begonnen met lesgeven omdat je het verschil wilde maken voor de leerlingen uit jouw klas, maar heb jij het gevoel dat je dit nu nog kunt doen? Met deze training gaan we ervoor zorgen dat jij jouw lessen naar de 21e eeuw kunt trekken, meer werkvormen die jou tijd gaan opleveren en je klas gaat met leuke energizers en activerende opdrachten aan de slag. Een win-win situatie voor iedereen!

Oplossingsgericht leidinggeven

Je weet vooral aanspraak te maken op de kracht van de medewerkers. Je helpt de medewerkers om eigen oplossingen te formuleren en eigen initiatief en verantwoordelijkheid te nemen en deze in de praktijk te brengen.

Oplossingsgericht werken met leerlingen

Wat vinden jullie lastig in gesprekken met leerlingen en wat in klassensituaties? In deze training ga ik uit van jullie praktijksituaties.

Formatieve assessment

Formatieve assessment is een manier om leerlingen/studenten te helpen een volgende stap te zetten in hun leerproces. In deze scholing gaan we er mee aan de slag.

Praktische coachingsvaardigheden voor docenten en mentoren

Praktische coachingsvaardigheden voor docenten en mentoren is een meteen toepasbare korte training waarmee je direct op school aan de slag kunt!

Oplossingsgericht werken (workshop)

Een interactieve workshop over oplossingsgericht werken.

Oplossingsgericht coachen

Oplossingsgerichte coaching zetten we in voor groei en ontwikkeling op pedagogisch en didactisch vlak. In korte tijd boekt u positieve resultaten in persoonlijke interactie, opvoedkundig gedrag of klassenmanagement.

Analyseren van opbrengsten bij rekenen, lezen en spelling

In deze training gaan we in op het analyseren van resultaten van de leerstofonderdelen rekenen, begrijpend lezen en spelling. Je leert op een nieuwe manier te analyseren. Van daaruit pas jij jouw onderwijskundig handelen aan, aan de onderwijsbehoeften van je groep of een leerling.

Zelf aan de slag met intervisie

Intervisie is een effectieve manier om als team gezamenlijk de eigen deskundigheid te vergroten en uit te diepen. Het uiteindelijke doel van dit traject is dat het team volledig zelfstandig intervisie kan gebruiken.

Dagtraining Kids’ skills of Mission Possible

Kids’ Skills is een speelse methode voor het oplossen van problemen bij kinderen en jongeren. Centraal staat hierbij het idee dat vrijwel alle problemen kunnen worden gezien […]

Stresspreventie Training Voor Meer Werkplezier in De Kinderopvang

Training, workshop over vitaliteit en het leren omgaan met stressfactoren en werkdruk.

Mission Possible: Een oplossingsgerichte methode voor het coachen van jongeren

Inhoud In deze scholing maken de deelnemers kennis met de methode Mission Possible, een methode die ontwikkeld is door Ben Furman, een Finse kinderpsychiater.

Motiverende kindgesprekken

Hoe kun je ervoor zorgen dat ongemotiveerde leerlingen hun best gaan doen? Hoe kun je deze leerlingen zover krijgen dat zij hun onverschillige houding laten varen en zij hun ambivalenties en onzekerheden uiten, zodat deze bespreekbaar worden en zij eigenaar worden van hun eigen leren? Motiverende kind- of leerlinggesprekken is een manier die leraren handvatten biedt om anderen in beweging te krijgen om te veranderen.

Oplossingsgericht werken in de klas

In deze training wordt kennisgemaakt met het oplossingsgericht werken en staan de grondhouding en de uitgangspunten van het oplossingsgericht werken centraal. Verschillende oplossingsgerichte instrumenten, zoals de 15 stappen Kids’ Skills, het gebruik van de wondervraag en de schaalvraag komen in deze training aan bod. De in de training gebruikte technieken zijn eenvoudig en direct in de eigen onderwijspraktijk toepasbaar en verhogen de kans op effectief en oplossingsgericht werken binnen het onderwijs.

Onderzoekend leiderschap

Schoolleiders die grip houden op veranderprocessen in hun school zijn in staat om die te sturen en te beïnvloeden. Deze ‘veranderingsbekwaamheid’ vraagt inzicht in het veranderproces en reflectie vanuit verschillende perspectieven. In deze leergang werk je aan je veranderingsbekwaamheid vanuit een onderzoekend perspectief. Zo kun je de kwaliteit en effectiviteit van sturingsacties te verbeteren.