Van gymdocent naar locatiedirecteur, Ralf Buiter vertelt hoe een masteropleiding zijn kijk op leiderschap en onderwijs heeft verbreed. Door strategischer te denken, kan hij nu beter uitleggen waarom zijn team dingen doet zoals ze die doen. Een boeiend inkijkje in de professionalisering van schoolleiderschap.
BLOG
Leraren ervaren steeds meer stress en burn-out, maar de oplossing voor dit probleem ligt niet alleen bij hen zelf. Scholen en hun leiderschap moeten actief stappen
Nieuwe curricula, andere verwachtingen van leerlingen en ouders, technologische ontwikkelingen en maatschappelijke vraagstukken zijn constant aan de orde in het onderwijs. Voor onderwijsprofessionals zoals jij betekent dit dat vertrouwde werkwijzen niet altijd meer volstaan. Het vermogen om mee te bewegen zonder jezelf te verliezen wordt daarmee een essentiële professionele kwaliteit. Hoe ontwikkel je deze kwaliteit?
In het klaslokaal speelt er altijd meer dan wat we met het blote oog waarnemen. We zien kinderen die opletten of juist afgeleid zijn, leerlingen die
Niet iedereen staat te springen om een opleiding of scholing te beginnen. Toch zijn de meeste leraren wel graag bezig met hun passie. Wat als je passie nu het onderwerp van je scholing is? Dan wordt leren ineens leuk.