Digitale geletterdheid

Digitale geletterdheid, wat is het eigenlijk? 

Digitale geletterdheid is het geheel van digitale vaardigheden. De SLO verdeelt digitale geletterdheid in vier categorieën: ICT-basis-vaardigheden, informatievaardigheden, computational thinking en mediawijsheid. Leraren en ouders hebben vaak het idee dat digitale geletterdheid vanzelf wel komt bij leerlingen, omdat ze opgroeien in een digitale samenleving. Het is echter juist belangrijker dan ooit om hen hierin te ondersteunen en leerlingen voor te bereiden op een digital society. Denk bijvoorbeeld aan incidenten rondom cyberpesten. De leraar moet de kennis hebben, zowel technisch als praktisch, om kinderen hierover te onderwijzen en hun kennis uit te breiden. Maar ook om interactieve, boeiende lessen te ontwikkelen is digitale geletterdheid een belangrijke aanvulling.  

Wil jij je digitale geletterdheid bijspijkeren? Bekijk ons aanbod!  

Bericht

Wat betekent gemeentelijk arbeidsmarktbeleid voor mijn mbo‑locatie?  

Vanaf 2026 zijn gemeenten, mbo-instellingen en het UWV door de nieuwe wet ‘Van school naar duurzaam werk’ verplicht om intensiever samen te werken binnen de 35 arbeidsmarktregio’s. Door gezamenlijke plannen te maken, wordt het onderwijsaanbod direct afgestemd op de regionale arbeidsmarktvraag. Deze samenwerking heeft als doel om mbo-studenten, met een specifieke focus op kwetsbare jongeren, sneller en beter te begeleiden naar een passende plek op de arbeidsmarkt. Welke gemeentelijke samenwerkingen wil jij versterken? 

Boeken
Scholingen

ABC-methodiek

Accare (kinder- en jeugdpsychiatrie) heeft de ABC-methodiek (Agressievisie, Beroepshouding en Communicatie) ontwikkeld. Deze methodiek geeft…
SMK trainingen
Uitgelicht

Offline en opgeladen: leraren beschermen tegen voortdurend bereikbaar zijn

In een tijd waarin technologie steeds meer ons leven binnendringt, worden de grenzen tussen werk en privé voor leraren steeds vager. Dit artikel verkent waarom het beschermen van de persoonlijke tijd van leraren cruciaal is en hoe scholen hen kunnen ondersteunen bij het recht om te ‘ontkoppelen’ buiten de schooluren.