Dyslectische leerlingen en de praktijkvakken en creatieve vakken mogelijkheden voor begeleiding

In aansluiting op het Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs heeft het Expertisecentrum Nederlands vier vakkaternen ontwikkeld. Elk katern heeft dezelfde opzet. Hoofdstuk 1 geeft informatie over het begrip dyslexie en de gevolgen daarvan voor het voortgezet onderwijs. Hoofdstuk 2 beschrijft de maatregelen die de vakdocent kan nemen in de les ter ondersteuning van de algemene en de vakspecifieke begeleiding van dyslectici. Vervolgens komen in hoofdstuk 3 de mogelijke aanpassingen op het gebied van toetsing en beoordeling aan bod, waarna in hoofdstuk 4 de mogelijkheden voor begeleiding buiten de les worden aangestipt. Dit katern geeft een overzicht van begeleidingsadviezen voor leerlingen met lees- en spellingsproblemen gericht op de praktijkvakken in het praktijkonderwijs/vmbo en de creatieve vakken op alle vo-onderwijsniveaus. Tot de creatieve vakken worden gerekend: tekenen, handenarbeid, textiele werkvormen, muziek, dans, drama, beeldende vorming, kunstvakken en culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding. Bij de praktijkvakken worden gerekend: vakken op het gebied van bouw, zorg en welzijn, metaal/elektro/installatie, handel/administratie/verkoop, consumptief en groen.