Dyslexie: van theorie naar praktijk in de klas werkboek voor talendocenten in het vo

Werkboek voor talendocenten in het VO over de begeleiding van leerlingen met dyslexie. Aan bod komen vragen als: waar heeft de leerling met dyslexie dan moeite mee?; wat kan de docent aan begeleiding bieden binnen de eigen les? ; hoe ondersteunt de school de docent hierin? Dit werkboek wil vooral de docent zelf aan het denken zetten zodat hij/zij samen met collega’s van theorie praktijk kan maken. Het boek biedt een stapsgewijze aanpak: van kennis over dyslexie tot aan ouderbetrokkenheid, en opdrachten waarmee de docent meteen een vertaalslag naar de lespraktijk kan maken. Het boek bevat QR-codes die de docent naar bruikbare documenten leiden.