Remedial teaching

Bij sommige leerlingen loopt het leren minder makkelijk dan verwacht. Met remedial teaching kun je deze leerlingen helpen.  

Remedial teaching is extra uitleg en ondersteuning aan leerlingen die leermoeilijkheden of andere problemen hebben, zoals faalangst. Remedial teaching kan individueel of in kleine groepjes plaatsvinden. Er zijn twee soorten remedial teachers: leraren binnen het reguliere onderwijs die extra hulp geven of personen met een eigen praktijk.  

Bij remedial teaching doe je eerst een grondig pedagogisch-didactisch onderzoek, waarbij je een beeld probeert te krijgen van het probleem. Dit doe je aan de hand van een gesprek, toetsen en/of observaties. Hierna stel je met de ouders en eventueel andere deskundigen een begeleidingsplan opstelt. Hierin gaat het over het toepassen van gespecialiseerde technieken en instructieprincipes die gericht zijn de specifiek ondersteuning van de leerling.  

Meer weten over remedial teaching? Bekijk dan ons aanbod! 

Bericht

Wat betekent gemeentelijk arbeidsmarktbeleid voor mijn mbo‑locatie?  

Vanaf 2026 zijn gemeenten, mbo-instellingen en het UWV door de nieuwe wet ‘Van school naar duurzaam werk’ verplicht om intensiever samen te werken binnen de 35 arbeidsmarktregio’s. Door gezamenlijke plannen te maken, wordt het onderwijsaanbod direct afgestemd op de regionale arbeidsmarktvraag. Deze samenwerking heeft als doel om mbo-studenten, met een specifieke focus op kwetsbare jongeren, sneller en beter te begeleiden naar een passende plek op de arbeidsmarkt. Welke gemeentelijke samenwerkingen wil jij versterken? 

Boeken

Opbrengstgericht werken in 4D

Expertteam OGW4D van de CED-Groep: Hanke Geurts, Monique Jeurissen, Ria van der Sar, Ariane van Dijk, Leonie van de Lavoir, Jasmijn Bruining
Scholingen

Cybersecurity

Tegenwoordig is iedere basisschool afhankelijk van technologie. Als een cyberaanval plaatsvindt, kan dit niet alleen…
E-WISE
Uitgelicht

Offline en opgeladen: leraren beschermen tegen voortdurend bereikbaar zijn

In een tijd waarin technologie steeds meer ons leven binnendringt, worden de grenzen tussen werk en privé voor leraren steeds vager. Dit artikel verkent waarom het beschermen van de persoonlijke tijd van leraren cruciaal is en hoe scholen hen kunnen ondersteunen bij het recht om te ‘ontkoppelen’ buiten de schooluren.