Psychosociale vaardigheden bij schoolgaande kinderen met ontwikkelingsstoornissen

In het nieuwe schooljaar van 2014 wordt Passend Onderwijs ingevoerd. Onder het motto ‘regulier als het kan, speciaal als het moet’ dienen leerlingen met ontwikkelingsstoornissen zoals autisme, zoveel mogelijk op gewone scholen te worden begeleid. Alleen als het echt niet anders kan, komt de speciale school van het cluster 4 onderwijs nog in beeld. Om gericht ondersteuning te kunnen bieden, moeten scholen en leerkrachten weten welke psychosociale vaardigheden bij deze leerlingen ontbreken. In de begeleiding op school kan daarmee dan rekening worden gehouden. Dit boek beoogt op dit gebied een bijdrage te leveren. Nagegaan wordt over welke psychosociale vaardigheden leerlingen met autisme, ADHD en/of gedragsstoornissen precies beschikken. Daarnaast biedt het handvatten om deze kinderen ondersteuning te bieden.