Ik heb ook wat te vertellen!

Handreiking voor de communicatie en opvoeding van pubers en adolescenten. In de puberteit verandert de ouders-kindrelatie. Na een korte inleiding over communicatie met pubers volgens twee hoofdstukken over: – kenmerken van de puberteit waarin de psychologische en biologische betekenis van deze periode wordt beschreven (bv. hormonen, identiteitsvorming); – en een schets van de opvoedkundige problematiek in de puberteit. De hoofdstukken vier tot en met zeven gaan verder in op de gespreksvoering met pubers en adolescenten. Aan bod komen: de vereiste attitude tijdens de gesprekken, de algemene en voor pubers specifieke communicatievoorwaarden, en de verschillende vraagtechnieken die in een gesprek gebruikt kunnen worden. Het accent ligt op de socratische wijze van communiceren, waarbij het gaat om het begeleiden in plaats van het leiden van het denkproces van de ander. In het zevende hoofdstuk worden de belangrijkste kenmerken van de gespreksvoering met pubers en adolescenten leeftijdsgewijs behandeld. Aan het einde van elk hoofdstuk staan de hoofdlijnen van dat hoofdstuk in aandachtspunten genoemd. In de tekst zijn ter illustratie diverse praktijkvoorbeelden opgenomen. De bijlagen bevatten: oefeningen in communiceren; aandachtspunten, en een schema communiceren met adolescenten leeftijdsgewijs.