Het boek toont aan dat je de communicatie tussen kind en opvoeder kunt zien als een trainingssituatie. Dat levert geen vaste recepten op, maar een trainingsmethode. De tekst leest als een trainerscursus. Als opvoeder ontwikkel je vaardigheden in het trainen van het kind. En het kind met forse gedragsproblemen leert meer van een training dan van nog meer straf.
