Taal & didactiek : spreken en luisteren

De didactiek in dit boek gaat uit van de spreek- en luistersituaties die zich dagelijks voordoen bij allerlei vak/vormingsgebieden. Betekenisvolle situaties waarin de kinderen (mits goed begeleid) spelenderwijs monologen, dialogen en groepsgesprekken leren voeren. Ook samenwerkend leren, drama en filosoferen met kinderen kunnen voor dit doel ingezet worden. Via instructievormen als modelling, reflecteren en aanwijzingen geven, kan de leerkracht gericht ingrijpen in de uitvoering van de vaardigheden. Door deze vernieuwde aanpak kunnen leerkrachten planmatig onderwijs in spreken en luisteren geven zonder het als apart vak aan te hoeven bieden. Het boek biedt onder meer een indeling van de competenties voor spreken en luisteren; een opbouw van het domein verspreid over de jaren van de basisschool; een stappenplan om wekelijkse situaties aan te wenden voor spreken en luisteren; een vorm van registratie en zorgverbreding en tal van voorbeelden.