Doen jongens het nu echt slechter op school dan meisjes? Zijn leerkrachten strenger voor jongens dan voor meisjes? Welke invloed hebben genderstereotypen op de ontwikkeling van jongeren? En hoe kun je hier als leerkracht op inspelen? Discussies rond schoolwerk, leergedrag en lesgeven leggen vaak de nadruk op verschillen tussen jongens en meisjes. Die redenering heeft een impact op advies voor leerkrachten en kan een beeld van stereotypering creëren. Verschillen binnen de jongens- en meisjesgroep worden daardoor vaak over het hoofd gezien. Gender op school definieert het belang van inter- en intraseksuele verschillen en van individuele genderidentiteit en -expressie bij jongeren. Dit boek wil een onderbouwde en genuanceerde kijk bieden op de belangrijkste aspecten rond gender op school, of het nu gaat om de relatie tussen leerlingen en leerkracht, de betrokkenheid van leerlingen of verschillen in het ontwikkelingsproces tussen individuele jongeren.
