In De leraar als klasmanager worden tips gegeven aan leerkrachten uit het PO, VO, hoger onderwijs en volwassenonderwijs voor het vormen van een groep in een krachtige leeromgeving. Uit onderzoek naar effectiviteit van leraren is gebleken dat niet alleen didactische, maar ook organisatorische factoren de kwaliteit van leraren bepalen. Onder organisatorische factoren valt het klassenmanagement. De manier waarop een groep is georganiseerd, bepaalt in grote mate de leereffecten. Er zijn veel aspecten die een rol spelen bij klasorganisatie, in dit boek worden vijf grote onderdelen behandeld:
