Tegenvallende schoolprestaties worden bij veel kinderen en jongeren veroorzaakt door zwakke executieve functies. Ze zijn slim genoeg, maar hebben moeite om dingen te onthouden, op tijd aan taken te beginnen of hun werk geconcentreerd af te maken. Een coach kan deze leerlingen helpen door de juiste vragen te stellen en gerichte opdrachten te geven. Met een gestructureerd programma leidt een kwartiertje hulp per dag al tot een versterking van executieve functies en aanzienlijk betere schoolprestaties.
In Coachen van leerlingen met zwakke executieve functies presenteren de auteurs een bewezen effectief coachingsmodel. Aan de hand van een helder stappenplan leren kinderen en adolescenten niet alleen beter plannen en organiseren, maar ook hoe zij hun timemanagement, emotieregulatie en impulsbeheersing kunnen verbeteren. Elke stap in het coachingsproces is voorzien van duidelijke instructies en werkbladen.
Naar individuele coaching door een volwassene komen ook klassenbrede coaching en coaching door een medeleerling aan bod. Daarnaast worden er aanpassingen voor het begeleiden van studenten met een beperking besproken.
Met meer dan de helft van het boek aan nieuw materiaal presenteert de fors herziene tweede editie van dit invloedrijke boek een uitgebreide reeks hulpmiddelen om leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs te helpen hun potentieel op school en daarbuiten waar te maken.
