Basisboek HGpD

Bespreking van de essentie, theorie, toepassing en opbrengsten van Handelingsgerichte Procesdiagnostiek (HGPD) voor iedereen die betrokken is bij leerlingondersteuning. Bij HGPD staat de leerkracht centraal. Het deel ‘Denken’ omvat overtuigingen en uitgangspunten, toegespitst op verschillende deelnemers aan de HGPD-cyclus. Elk hoofdstuk in dit deel (‘Leerkracht, IB’er en team’, ‘Ouders’ en ‘HGPD-adviseur’) omvat uitgangspunten die voor alle deelnemers van betekenis zijn. In het meer praktische deel ‘Doen’ krijgt leerlingondersteuning concreet vorm en inhoud. Hier wordt de cyclische HGPD-werkwijze en het gebruik van het HGPD-formulier toegelicht. Tevens worden hier de handvatten om met HGPD in de onderwijspraktijk aan de slag te gaan beschreven. Het nawoord gaat in op de opbrengsten die het denken en doen volgens de HGPD-methodiek kan hebben, in samenhang met actuele ontwikkelingen binnen het onderwijs.