Met andere ogen denken en doen in praktijkgestuurd onderzoek

Dit boek geeft een denk- en doekader om door middel van praktijkgestuurd onderzoek het werk in de praktijk van jeugdzorg en onderwijs te verbeteren, beter te onderbouwen en beter te verantwoorden. In het boek wordt de praktijkonderzoekscyclus doorlopen en worden er richtlijnen gegeven voor het conceptualiseren, inrichten en uitvoeren van onderzoek. De interactie tussen de onderzoekcyclus, de persoon van de onderzoeker en de praktijkcontext staat hierbij centraal. Deze cyclus is gebaseerd op vijf benodigdheden welke de interactie tussen onderzoeker, context en onderzoekcyclus toont, namelijk: belang, bereidheid, bekwaamheid, beschikbaarheid en benutting. Bij het boek is een checklist beschikbaar. Doel van deze checklist is te komen tot een optimale afstemming tussen de componenten van het onderzoeksmodel: de onderzoekscyclus, de persoon van de onderzoeker en de context waarin het onderzoek wordt uitgevoerd.