Algemeen
- Doelgroep: deze cursus is bedoeld voor leraren in het basisonderwijs die met oudere kinderen werken. Ook interessant voor iedereen die te maken heeft met pedagogiek, didactiek of onderwijskunde of daarin geïnteresseerd is.
- Studieduur: 2,5 uur
- Na elk subthema worden er 1 of meerdere vragen gesteld. Dit kunnen de volgende soorten vragen zijn:
- Leesvragen: dit zijn vragen over de artikelen die helpen om de artikelen grondig te bestuderen.
- Kennisvragen
- Open vragen: met als doel om vanuit theorie en reflectie naar de praktijk te kijken.
- Praktijkopdrachten: deze hebben als doel om te reflecteren op je eigen praktijk, de opgedane kennis uit te voeren in de praktijk en om je eigen handelen te ontwikkelen.
Inhoud
- Lezen voor kennis
- Taalgericht zaakvakonderwijs integreren
- Lezen van teksten
- Leesbevordering
- Aantrekkelijk en effectief leesonderwijs
- Juf, ik was Monica
- Leesbevordering
- Open Boek
Leerdoelen
- Je weet hoe je een groot deel van het voortgezet leren lezen kunt integreren in je zaakvak- of wereld-oriënterend onderwijs.
- Je weet hoe je je aanpak van de leesbevordering kunt inrichten om de leesmotivatie en leestijd van je leerlingen te vergroten.
Materialen
- Artikelen
- Verschillende soorten vragen
Toetsing
Je hebt de cursus behaald door minimaal 70% van de vragen correct te beantwoorden.
Waarom deze cursus?
- Theorie
In deze cursus leer je hoe je je leerlingen kan motiveren om te lezen en hoe je begrijpend lezen kan integreren in je zaakvakonderwijs. - Reflectie
Deze cursus is bedoeld om je na te laten denken over de invulling van je leesonderwijs, met name de integratie met zaakvakonderwijs en de leesbevordering, en hoe je deze inrichting zo nodig zou kunnen verbeteren. - Praktische handvatten
Je ontwikkelt je leerkrachtvaardigheden door activiteiten in en buiten de klas uit te voeren die het voortgezet lezen van je leerlingen zullen stimuleren.