Heb je te maken met kinderen of jongeren die voortdurend op hun stoel wiebelen, snel boos worden als ze worden aangeraakt, of juist angstig aan de zijlijn staan op het schoolplein? Misschien herken je ook leerlingen die dromerig en loom voor zich uit staren, ondanks een goede nachtrust. Al deze gedragingen kunnen voortkomen uit problemen met prikkelverwerking.
In deze training leer je hoe sensorische informatieverwerking (ofwel prikkelverwerking) invloed heeft op het gedrag en functioneren van kinderen en jongeren. Met behulp van de wetenschappelijk onderbouwde theorie van Winnie Dunn, ontdek je de vier typen prikkelverwerkers: de toeschouwer, de sensor, de zoeker en de vermijder. Elke type prikkelverwerker gaat anders om met prikkels, en deze verschillen kunnen leiden tot opvallend of ongewenst gedrag, zowel in de klas als in andere dagelijkse situaties.
Wat leer je?
- Inzicht in hoe mensen op verschillende manieren prikkels kunnen ervaren en verwerken, zowel vanuit hun omgeving als hun eigen lichaam.
- Het herkennen van prikkelverwerkingsproblemen en hun impact op emoties en gedrag.
- Praktische handvatten om kinderen en jongeren te ondersteunen in bij prikkelverwerkingsproblemen en zelfregulatie.
- Interactieve werkvormen en materialen om de theorie direct toepasbaar te maken in je werk.
Deze training biedt concrete handvatten om kinderen met sensorische verwerkingsproblemen beter te begrijpen en hen effectiever te begeleiden. Karen van Dyck zal je meenemen in de fascinerende wereld van prikkelverwerking en regulatie, zodat je met vernieuwde inzichten aan de slag kunt!
Praktische informatie
De training vindt plaats via Zoom, dus je kunt vanuit huis deelnemen. Zorg ervoor dat je beschikt over een PC of laptop met een camera, microfoon en een goede internetverbinding.
Meld je snel aan en leer hoe je met effectieve verslaglegging de juiste ondersteuning kunt bieden!
Inhoud van de studiedag
De volgende thema’s komen aan bod:
- Wat is sensorische prikkelverwerking (SI)?
- Nieuwe inzichten naar prikkelverwerking
- Relatie SI-emotie-arousal-drempels
- 8 zintuigen
- 3 verschillende vormen van regulatie
- 4 kwadranten van Winnie Dunn
- Interventies bij de 4 kwadranten en zintuigen
- Oefeningen vanuit verschillende werkvormen
Leerdoelen
- Aan het eind van de dag weet je wat sensorische informatieverwerking is en hoe dat zich vertaalt in gedrag
- Kun je problemen in de sensorische informatieverwerking herkennen. Je bent geïnformeerd over formeel en informeel onderzoek.
- Weet je wat het verband is tussen sensorische informatieverwerking, emoties en arousal.
- Ken de 3 verschillende strategieën die mensen hanteren om prikkels te reguleren
- Heb je handvatten gekregen om met kinderen / jongeren, die prikkelverwerkingsproblemen hebben, in de klas, thuis of in de leefgroep aan de slag te gaan
- Ken je enkele interventies per zintuig
Cliëntgroep
De inhoud van de leergang heeft betrekking op: Kinderen en jongeren met LVB of kinderen en jongeren een ontwikkelingsbeperking en normale begaafdheid in een schoolsetting, woongroep, begeleidingstraject of gezinscontext. Ook is de leergang van toepassing op kinderen en jongeren zonder beperkingen.
Doelgroep
De inhoud van de leergang heeft betrekking op: psychotherapeuten, begeleiders (zowel in onderwijs als in welzijn), therapeuten, coaches, counselors, orthopedagogen, psychologen, iedereen die (individueel) werkt met een kind/jongere.
Niveau van de training
Deze training is ten minste post HBO niveau.