Pedagogisch didactisch handelen – digitale didactiek
In deze training staat digitale didactiek centraal.
Pedagogisch didactisch handelen
Een training rondom alle basis- en meer verdiepende thema’s die komen kijken bij het omgaan met leerlingen/studenten, relatie opbouwen, omgaan met lastig gedrag, ingewikkelde groepsdynamische processen of bijvoorbeeld coachend lesgeven.
Toetsconstructie
In de training Toetsconstructie ga je zelf actief aan de slag met het (her)construeren van jouw examens gefaciliteerd door een ervaren trainer.
Concretiseren toekomst examencommissie
Wat zijn de implicaties van de strategische doelen voor ons als examencommissie? Wat gaan wij straks precies (anders) doen en wat moeten we daarvoor leren?
Examens vaststellen
In deze training leren leden van de examencommissie exameninstrumenten vast te stellen en ontdekken zij of de examens voldoen aan interne en externe kwaliteitseisen en –standaarden.
Examencommissie
De training is gericht op de dagelijkse praktijk van de examencommissie, met korte instructies en theorie om vervolgens met afwisselende werkvormen aan de hand van eigen instrumenten, procedures en formats aan de slag te gaan.
Schrijven in het basisonderwijs
Na het volgen van deze tweedaagse training zul je als leerkracht beter kunnen signaleren waardoor een leerling vastloopt binnen het schrijfonderwijs en wat je eraan kan doen.
Onder- en overprikkeling, diagnostiek en interventie
Wil jij meer weten over zintuiglijke prikkelverwerking (ZiP)?
Aandacht en concentratie in de klas
Door middel van een helder theoretisch kader wordt inzicht gegeven in verschillende aspecten die invloed hebben op aandacht en concentratie bij kinderen.
Falosofie
Op deze trainingsdag gaan we dieper in op het fenomeen ‘fouten maken en falen’.
Hoogbegaafdheid en Mindset
Je leert aan de hand van enkele modellen welke karakteristieken van hoogbegaafden de vaste mindset versterken.
De Leerkuil
Tijdens deze training maken de deelnemers uitvoerig kennis met de de bruikbare tool De Leerkuil.
Samen aan de slag met schrijven! Tweedaagse SASS-cursus met intervisie voor leerkrachten en kindertherapeuten om kinderen met handschrift moeilijkheden te ondersteunen in groep 3 en 4.
Voor leerlingen van groep 3 en 4 is de SASS-groepsinterventie ontwikkeld. Dit 8 of 6 weken durende evidence-based groepsprogramma ter verbetering van het leren schrijven is volledig gebaseerd op de huidige literatuur van motorisch leren en het motiveren van kinderen.