Succesvol aan de slag met je eigen programma

Programma’s op het gebied van onderwijs, leren en innoveren, bestuur en bedrijfsvoering worden gemeengoed in de educatieve sector. Scholen en onderwijsketenpartners zoals gemeenten, jeugdzorg, woningcorporaties, kenniscentra en educatie dienstverleners werken hierbij vaak nauw samen. Elk geslaagd programma draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit en innovatiekracht van het onderwijs. Project- en programmamanagement zijn dan ook belangrijke innovatie competenties.

Succesvol leidinggeven aan projecten

Staf- en beleidsmedewerkers, teamleiders en (locatie) directeuren worden vaak betrokken bij projecten in de school op het gebied van onderwijs en bedrijfsvoering. Denk aan de invoering van passend onderwijs of een nieuw curriculum, het selecteren en invoeren van een digitale leer- en werkomgeving of nieuwe informatiesystemen voor financiën en HRM. Om hier succesvol leiding aan te geven ontstaat behoefte aan professionalisering van projectmanagement in het onderwijs.

Resultaatgericht samenwerken in projecten

Leraren, docenten en teamleiders worden steeds vaker betrokken bij onderwijskundige projecten, zoals een hoogbegaafdenklas, tweetalig onderwijs, vakcolleges of het associate degree. Hierdoor ontstaat behoefte aan professionalisering van projectmanagement op school. Daarnaast is er voor de functiemix ook de wens tot formele kwalificering van docent-ontwikkelaars en docentprojectleiders. De leergang LPMO is bestemd voor onderwijs professionals die zich (verder) willen bekwamen en laten certificeren op het gebied van projectmanagement in het onderwijs.

Succesvol aan de slag met je eigen project

Projecten op het gebied van onderwijs, leren en innoveren, bestuur en bedrijfsvoering zijn aan de orde van de dag binnen onderwijsinstellingen en in de samenwerking van scholen met onderwijs ketenpartners zoals gemeenten, jeugdzorg, woningcorporaties, kenniscentra en educatieve dienstverleners. Elk geslaagd project draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Projectmanagement en projectmatig creëren zijn dan ook belangrijke innovatiecompetenties.

leerling(participatie) & Burger(schap)

Scholen hebben de handen al vol aan het voldoen aan het normale lesprogramma. Maar onderdeel van de pedagogische opdracht is ook om grote termen als ‘burgerschap‘ en ‘verantwoordelijk deelnemer aan de samenleving‘ invulling te geven. Leerlingen betrekken bij het onderwijs en leren oog te hebben voor aspecten die de klas overstijgen vormen daarin het vertrekpunt. Dat kan gaan om de leerlingenraad, maar ook over omgangsregels of het organiseren van feesten en andere activiteiten.

Talentontwikkeling & excellentie

Goed leraarschap is waardengestuurd en ingebed in drie doeldomeinen van het onderwijs: Kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. Leerlingen willen ‘gezien’ worden en ‘op niveau’ worden aangesproken; ze willen deugen! Dat vraagt meer dan onderwijs dat gaat ‘van-les-naar-les’, waarin vooral de docent aan het werk is. Het vraagt ‘top-down-management’: ruimte voor leerlingen die actief willen leren vanuit een kritische, onderzoekende houding.