Inclusief onderwijs is een vanzelfsprekende verantwoordelijkheid voor ons allemaal. Binnen deze mastermodule zoomen we in op de begeleiding van kinderen en jongeren binnen inclusief onderwijs.
Nederland heeft in 2016 het VN-verdrag inzake de rechten van mensen met een handicap geratificeerd. In artikel 24 van dat Verdrag staat dat een ‘inclusief onderwijssysteem op alle niveaus’ wordt gewaarborgd. Daarbij vatten we inclusie breed op: we zijn gericht op gelijke participatie van alle kinderen en jongeren met aandacht en respect voor alle verschillen die er kunnen zijn.
In de module behandelen we de volgende begrippen en modellen: kruispuntdenken, het sociale model, het Quality Of Life model, inclusieve pedagogiek, Universal Design of Learning (UDL) en het model van de ICF, Person Driven Planning en People First Language.
In deze mastermodule verdiep je je in het begeleiden van leerlingen en studenten in een inclusief onderwijssysteem aan de hand van drie onderwerpen:
- Wie is deze leerling/student?
- Wat zegt deze leerling/student?
- Hoe doet deze leerling/student mee?
| Startmoment | 15 november 2025 18 april 2026 |
|---|---|
| Lesdata | November 2025: 15/11, 29/11 en 13/12 April 2026: 18/4, 9/5 en 30/5 De lestijden zijn altijd van 10.00 – 16.00 uur |
| Studie-investering | 140 uur |
| Kosten | € 775 (vrij van btw) |
| Deelnemers | 15 – 25 |
| Locatie | Online MEN |
| Diploma | Certificaat met de studie-investering (140 uur) |