Uitgave over een vorm van stelonderwijs, waarbij de kindertekst centraal staat. Het reikt de mogelijkheden aan om kinderen te stimuleren hun ervaringen, gedachten, gevoelens en opvattingen op papier te zetten. Uitgangspunten zijn: kinderen willen zich uiten; de taal is er om te communiceren; de vrije tekst is geen taalopdracht; de belevingswereld van kinderen staat centraal; de vorm ondersteunt de inhoud; samen kijken naar taal (taalbeschouwing).
