Zo doen wij dat nu eenmaal literatuuropvattingen op open protestants-christelijke basisscholen

De auteur is voor haar proefschrift op vier protestants-christelijke basisscholen nagegaan welke literatuuropvattingen leerkrachten hebben en hoe zij die meewegen in de boeken die zij selecteren en in de manier waarop zij met boeken werken. Geconcludeerd wordt dat de literatuuropvattingen op  protestants-christelijke basisscholen vaak impliciet blijven: ze vinden geen basis in een bredere visie op de leescultuur op school, op de vormgeving van de levensbeschouwelijke schoolidentiteit of op onderwijs met pedagogische kwaliteit.