Toetsing in het basisonderwijs

In het basisonderwijs wordt er veel getoetst: de doorstroomtoets, LVS-toetsen en methodegebonden toetsen. Deze toetsing heeft 2 doelen: selectie en het meten van de kwaliteit van het onderwijs. Maar kunnen we op basis van deze toetsen selecteren? Wat wordt nu eigenlijk precies gemeten met deze toetsen? Meten we wat we willen meten of meten we wat makkelijk selecteert? En wat zijn de gevolgen van het op deze manier toetsen? In dit webinar laat Karen Heij zien welke (te) grote rol toetsing inneemt in het Nederlandse onderwijsstelsel, wat er mis is met de huidige manier van toetsing en selectie en welke (kwalijke) gevolgen dit heeft.