mBIT Coach Opleiding Werk met hoofd, hart en buik

Wat als je leerlingen of teams écht konden luisteren naar hun Hoofd, Hart én Buik?

In het onderwijs, coaching en leiderschap zien we het dagelijks: mensen die vastlopen in denken, piekeren, of emoties die hen overspoelen. Leerlingen die faalangstig zijn. Of docenten die hun zelfvertrouwen verliezen in hun leiderschap. We proberen verandering te realiseren met gesprekken, inzichten en gedragsoefeningen, maar vaak blijft het gevoel hangen: “Ze begrijpen het wel… maar ze voelen het nog niet.” Rationeel weten is toch altijd zo anders dan voelen hoe het moet en daadwerkelijk doen.

Masterclass mBraining emotieregulatie bij Jongeren

Herken je dit?

Een leerling die plots dichtklapt. Een jongere die boos wordt, zich terugtrekt of alleen nog grapjes maakt. Je voelt: er speelt iets diepers. Maar praten, uitleggen of corrigeren lijkt niet te helpen. We leven in een tijd waarin jongeren continu prikkels ervaren. Hun zenuwstelsel staat vaak aan. Ze raken uit balans — en weten niet hoe ze terug moeten schakelen. Ze tonen in de klas gedrag als: terugtrekken, dichtklappen, paniek, boosheid, aanpassingsgedrag of clowneske reacties. Allemaal expressies van het zenuwstelsel dat zijn balans zoekt. We proberen vaak met woorden te kalmeren, maar emotieregulatie begint niet in het hoofd, het begint in het lichaam, bij het hart en de buik.

Gedoe in de klas – Hoe jouw rugzak zichtbaar wordt

Ken je dat gevoel in de klas dat je voortdurend brandjes aan het blussen bent? Die ene leerling die steeds grapjes maakt, het groepje dat anderen buitensluit, of een klas waarin alles lijkt te escaleren? Soms merk je dat jouw reactie veel groter is dan de situatie vraagt – boosheid, verdriet of machteloosheid die je niet helemaal kunt plaatsen.

In deze masterclass ga je ontdekken hoe jouw eigen rugzak – je ervaringen, overtuigingen en familiegeschiedenis – doorwerkt in de dynamiek met je leerlingen. Gedrag van leerlingen is vaak een spiegel van henzelf én van jou.

Twijfelkleuters

Na deze cursus weet je op basis van welke criteria je de keuze maakt voor de doorstroom van groep 2 naar 3 en geven wij jou praktische handvatten om de overgang naar groep 3 op jouw eigen school te versterken.

Salaris en verlofregelingen in het VO

Deze cursusdag ‘Salaris en verlofregelingen in het VO’ is gericht op het bieden van praktische kennis en vaardigheden waardoor u als deelnemer uit de onderwijspraktijk een beter inzicht krijgt in de benoeming en inschaling van medewerkers, de opbouw van de loonstrook en diverse personele- en verlofregelingen.

Salaris en verlofregelingen in het PO

Deze cursusdag ‘Salaris en verlofregelingen in het PO’ is gericht op het bieden van praktische kennis en vaardigheden waardoor u als Veelnemer uit de onderwijspraktijk een beter inzicht krijgt in de benoeming en inschaling van medewerkers, de opbouw van de loonstrook en diverse personele- en verlofregelingen.

Personeelsbeleid in het PO

Goed onderwijs staat en valt met goed personeelsbeleid. Tijdens deze 2-daagse cursus leert u op welke wijze het personeelsbeleid vanuit onderwijskundige en financiële uitgangspunten wordt onderbouwd.

Kwaliteit van toetsen 

In deze masterclass proberen wij daar samen met jou een antwoord op te geven. We gaan terug naar de essentie van kwaliteit en delen good practices met u vanuit onze auditervaringen.

Hoe geef je LOB een plek in je drie- of komgesprek?

Misschien schiet het al door je hoofd: “Oh nee, weer een punt erbij wat we in korte tijd moeten bespreken!” Maar als je het drie- of komgesprek goed inricht, zul je zien dat LOB als een rode draad door dit gesprek loopt. Je ervaart ook gelijk of de leerling/student en de ouders op één lijn zitten of dat er mogelijk bij één van de partijen weerstand is.