Didactische werkvormen (1) – Wat zijn het en hoe kies ik een werkvorm?

Dit is de eerste module in een reeks over didactische werkvormen. Deze module geeft een algemene introductie op de definitie, de functie en de effectiviteit van […]

Leugens en bedrog sneller herkennen

Liegen en bedriegen horen bij het dagelijks leven. 'Boze tongen' beweren dat iedereen gemiddeld tientallen keer per dag een leugen vertelt. Daar kun je cynisch van […]

Beginnende taalontwikkeling – Mondelinge taalvaardigheid

Deze cursus is met name bedoeld voor leraren die met jonge kinderen werken en bespreekt wat mondelinge taalvaardigheid inhoudt en hoe je dit in het taalonderwijs […]

Didactische werkvormen (5) – Opdrachtwerkvormen

Deze module is onderdeel van een reeks over didactische werkvormen. Deze module gaat over verschillende soorten opdrachtwerkvormen en hoe je deze kunt inzetten in de praktijk. […]

Pedagogisch klimaat – deel 2

Deze cursus is bedoeld voor leerkrachten en gaat over de persoonsvorming en leervoorwaarden die centraal staan bij het pedagogisch klimaat en is een vervolg op Pedagogisch […]

Cognitie (1) – Cognitieve vaardigheden en processen

Deze cursus is bedoeld voor leraren en schoolleiders en geeft een algemene introductie op cognitie. Wat is cognitie, hoe verhoudt cognitie zich tot intelligentie, welke cognitieve […]

Didactische werkvormen (4) – Discussiewerkvormen

Deze module is onderdeel van een reeks over didactische werkvormen. Deze module gaat over verschillende soorten discussiewerkvormen en hoe je deze kunt inzetten in de praktijk. […]

De basis voor rekenvaardigheid (4) – De rekenles

Deze cursus bespreekt welke leerkrachtvaardigheden je nodig hebt om het rekenproces van je leerlingen op de juiste manier te kunnen ondersteunen tijdens de rekenles. Doel van […]

Begrijpend lezen 1: Sterke basis leggen

Deze eerste cursus over begrijpend lezen is bedoeld voor leerkrachten en neemt je praktisch mee in allerlei aspecten van begrijpend lezen. Doel In deze cursus krijg je […]

De zes rollen van de leraar

Door analyse van effectief lerarengedrag blijkt dat de leraar in zijn lessen verschillende rollen vervult: de rol van gastheer, presentator, didacticus, pedagoog en afsluiter. Als de […]

De basis voor rekenvaardigheid (1) – Opinie

Deze eerste cursus over de basis voor rekenvaardigheid is bedoeld voor leraren en bespreekt waarom het rekenonderwijs een herziening zou moeten ondergaan om de basis voor […]

Feedback in de les

Doel van de cursus Feedback is een van de krachtigste instrumenten van een leraar. Daar is veel onderzoek naar gedaan. Tegelijkertijd laten de uitkomsten van die […]

Coöperatieve werkvormen

Coöperatief leren heet ook wel samenwerkend leren. Bij coöperatief leren werken leerlingen samen in kleine groepen volgens specifieke stappen. In deze cursus worden coöperatieve werkvormen besproken aan de hand van […]