Effectief samenwerken met alle ouders
In deze training krijgen leraren in een dag zicht op nieuwe mogelijkheden waarbij de school en de ouders effectief en efficiënt samenwerken om de leerling steeds meer verantwoordelijkheid over zijn eigen ontwikkeling te geven (het eigenaarschap van de leerling).
Activeren en motiveren van leerlingen
Het vertalen van activerende werkvormen naar de vakles is en goed aanknopingspunt voor het zoeken naar verbetering in de lespraktijk van elke dag. Elke docent kan de werkvormen naar zijn hand zetten opdat het beter past bij het vak (de leerstof), de leerling populatie en zichzelf.
Differentiatie
Speciale aandacht voor meervoudige intelligentie, om variatie te bieden en ruimte te maken voor keuzes van leerlingen, kan in een meer geavanceerde opzet voor lessenseries met leerarrangementen worden ingezet.
Vakdidactiek wiskunde
Wiskundesecties die de motivatie van leerlingen voor het vak in de loop der jaren zien verminderen, wiskundedocenten die hun leerlingen maar moeilijk aan het werk krijgen in de les, vragen van de schoolleiding over achteruitlopende resultaten, een ervaren overladen programma met te weinig contacturen, … Er zijn diverse redenen voor secties om de efficiëntie van het leren in de les en dus hun didactiek bij het vak wiskunde onder de loep te willen nemen.
Inspiratiesessie Presenter
Je wordt met je team meegenomen in de mogelijkheden van Presenter. We inspireren je met diverse lesideeën, laten zien hoe je je lessen interactiever kunt inrichten en laten je kennismaken met de basis van Presenter.
Trainingstraject Presenter brons/zilver/goud
In deze training hebben we de belangrijkste Presenter-items alvast voor je verzameld. Ontdek de knoppen, media en tools, leer hoe je functies toepast in de praktijk en krijg inspiratie voor lesideeën.
Focus op fictie (én literatuur)
De motivatie om te lezen laat nogal eens te wensen over en dat is zonde. Hoe meer leerlingen lezen, hoe makkelijker het gaat.
Leren schrijven, minder nakijken
Ligt er bij jou ook altijd zo’n berg opstellen die nagekeken moet worden? En doen je leerlingen vervolgens weinig (of niets) met de feedback die je geeft? Dat kan ook anders. Leerlingen worden betere schrijvers door veel te schrijven, maar dat betekent niet dat je ook veel moet nakijken.
Levendige leeslessen
Vergroot de leesvaardigheid van je leerlingen! Zoek je naar meer variatie in teksten en verwerkingsvormen, dan worden de leesvaardigheidslessen levendiger, raken leerlingen meer gemotiveerd en worden ze betere lezers.
Spetterend spreekonderwijs
Het spreekonderwijs – en ook het kijk- en luisteronderwijs – is op veel scholen een ondergeschoven kindje. En als het wel gebeurt, is er lang niet altijd sprake van een opbouw door de jaren heen. Zonde, want in het leven naast en na school is dit een belangrijke vaardigheid.
Taal in examens
De taal van het examen is niet de dagelijkse taal van de leerlingen. Leer hoe je hier als docent een brug in kunt slaan, zodat de taal geen drempel meer is bij het maken van een eindexamen.
Werken aan schoolkwaliteit met ParnasSys|Mijn schoolteam
Op basis van relevante inzichten uit de organisatieliteratuur brengen we focus aan op hoe we de ontwikkeling van leraren zien én hoe we daar leiding aan geven: staat het kind centraal of de leraar?
Zo werkt Pionier!
De lessen van PIONIER! worden gegeven vanuit de procesgerichte didactiek. Dat gaat over de opbouw van een les, maar ook over je houding in de klas. Hoe je de lessen geeft als leerkracht is belangrijk. Voor onze trainingen maken we altijd een programma op maat. Wat is de vraag, wat wil je bereiken en welke kennis mist er.