De iPad effectief inzetten in de onderbouw

In deze cursus leer je de meest leerzame en gebruiksvriendelijke apps voor in de onderbouw kennen bij verschillende thema’s en leerdoelen. De cursus is te volgen in het Meester Sander abonnement.

Ander gedrag, hoe ga je daar mee om?

Onderwijsassistenten zijn de extra handen van een leerkracht. Onder zijn of haar verantwoordelijkheid voeren zij activiteiten uit die bijdragen aan een betere ontwikkeling van de leerlingen. De werkzaamheden variëren van het begeleiden van individuele of kleine groepen leerlingen bij hun leertaken tot het organiseren en ondersteunen bij activiteiten in de klas of school. Veelvoorkomende taken zijn:

Audit-Light

Wilt u aan een professionele buitenstaander een kwaliteitsoordeel over de school vragen en wilt u de conclusie bondig en transparant terugvinden in een rapportage met aanbevelingen? Dan is de Audit–Light (pre-inspectie) van Bureau Meesterschap dé aanpak voor uw school.

Coöperatief Onderwijs

Bij Coöperatief Onderwijs staat eigenaarschap en samenwerking centraal. Dat geldt voor de leerlingen, maar ook voor de directeur en voor het team van de school.  Anje bouwt hiermee verder op de ervaringen die zij heeft opgedaan in de Dubbeldynamiek-trajecten van Bureau Meesterschap. Uitgangspunt van dit traject is werken aan een professionele cultuur of, zoals Anje het liever verwoordt; coöperatieve cultuur. Dit is voorwaardelijk voor succesvol onderwijs.

Coöperatief vergaderen

Tijdens de training leert u diverse coöperatieve werkvormen te hanteren met grote en kleine groepen. U wordt organisator van het proces. U leert hoe u de interactie tussen teamleden kunt stimuleren en structureren door gebruik te maken van duidelijke en eenvoudige stappen en werkvormen.

Effectief samenwerken met alle ouders

In deze training krijgen leraren in een dag zicht op nieuwe mogelijkheden waarbij de school en de ouders effectief en efficiënt samenwerken om de leerling steeds meer verantwoordelijkheid over zijn eigen ontwikkeling te geven (het eigenaarschap van de leerling).

Activeren en motiveren van leerlingen

Het vertalen van activerende werkvormen naar de vakles is en goed aanknopingspunt voor het zoeken naar verbetering in de lespraktijk van elke dag. Elke docent kan de werkvormen naar zijn hand zetten opdat het beter past bij het vak (de leerstof), de leerling populatie en zichzelf.

Differentiatie

Speciale aandacht voor meervoudige intelligentie, om variatie te bieden en ruimte te maken voor keuzes van leerlingen, kan in een meer geavanceerde opzet voor lessenseries met leerarrangementen worden ingezet.

Vakdidactiek wiskunde

Wiskundesecties die de motivatie van leerlingen voor het vak in de loop der jaren zien verminderen, wiskundedocenten die hun leerlingen maar moeilijk aan het werk krijgen in de les, vragen van de schoolleiding over achteruitlopende resultaten, een ervaren overladen programma met te weinig contacturen, … Er zijn diverse redenen voor secties om de efficiëntie van het leren in de les en dus hun didactiek bij het vak wiskunde onder de loep te willen nemen.

Leren schrijven, minder nakijken

Ligt er bij jou ook altijd zo’n berg opstellen die nagekeken moet worden? En doen je leerlingen vervolgens weinig (of niets) met de feedback die je geeft? Dat kan ook anders. Leerlingen worden betere schrijvers door veel te schrijven, maar dat betekent niet dat je ook veel moet nakijken.

Levendige leeslessen

Vergroot de leesvaardigheid van je leerlingen! Zoek je naar meer variatie in teksten en verwerkingsvormen, dan worden de leesvaardigheidslessen levendiger, raken leerlingen meer gemotiveerd en worden ze betere lezers.

Spetterend spreekonderwijs

Het spreekonderwijs – en ook het kijk- en luisteronderwijs – is op veel scholen een ondergeschoven kindje. En als het wel gebeurt, is er lang niet altijd sprake van een opbouw door de jaren heen. Zonde, want in het leven naast en na school is dit een belangrijke vaardigheid.