Differentiëren in het vo

Om recht te doen aan de capaciteiten van leerlingen en de kansengelijkheid te bevorderen stellen veel scholen leerlingen in staat om in dakpanklassen op een hoger niveau te komen. Om aan de leerbehoeften van de leerlingen recht te doen is het noodzakelijk om binnen de klas te differentiëren. Ook in de bovenbouw in de voorbereiding naar het examen ondersteun je leerlingen door te differentiëren.

Gedrag is een signaal (vo)

Elke docent krijg wel eens te maken met jongeren die ongewenst gedrag laten zien. Van docenten wordt verwacht dat ze hiermee kunnen omgaan. Toch is dit niet altijd makkelijk. Hoe bied je jongeren de begeleiding die ze nodig hebben, zodat ze gepast gedrag laten zien? In de cursus Gedrag is een signaal gaan we hiermee aan de slag.

Leidinggeven aan de vaksectie in het vo

Geef je leiding aan de vaksectie of wil je dat gaan doen? Het belang van vaksecties groeit. Een boeiende rol dus. In de cursus ontrafel je de rol en maak je hem eigen. Je ontdekt hoe je je sectie kunt verbeteren op diverse onderwijskundige thema’s zoals sturen op resultaten, toetsen en toetsbeleid, vakdidactiek en differentiëren. En: tijdens de cursus schrijf je aan een actueel vakwerkplan.

Basiscursus Teach Like a Champion 3.0 (vo)

Ben je op zoek naar meer betrokkenheid van leerlingen tijdens je instructie? Wil je op een snelle efficiënte manier checken of de leerlingen je instructie begrepen hebben? Zou je een verbeterslag willen maken in jouw klassenmanagement en de leeropbrengsten? De 63 technieken van Teach Like a Champion helpen je op weg.

Basiscursus Taalcoördinator (vo)

Wil je de taalvaardigheid van de leerlingen verbeteren? En wil je ook dat elke docent daar een steentje aan bijdraagt? Dan is het opstellen van een goed taalbeleidsplan een goed idee. In deze cursus leer je zo’n plan te maken. Maar een taalcoördinator doet nog veel meer. Ontdek hoe jij het verschil kunt maken met deze belangrijke rol.

Traumasensitief lesgeven (so)

Als leerkracht ken je allemaal de leerlingen in je groep die met zichzelf in de knoop zitten. Je ziet dat zij zich niet prettig voelen op school en je wilt ze graag helpen. Vaak hebben zij te maken (gehad) met iets onplezierigs, zoals heftige ruzies, dood van een dierbare, echtscheiding of een onstabiele thuissituatie.

Onderwijsassistent rekencompetent (so)

Ben je onderwijsassistent en ondersteun je regelmatig leerlingen met hardnekkige rekenproblemen in het basisonderwijs? Dan is deze praktische cursus van drie bijeenkomsten echt een aanrader.

Masterclass Onderwijskundig leiderschap (so)

Wat maakt een schoolleider de beste die er is? Je agenda als schoolleider is ongetwijfeld vol. Prioriteiten strijden om voorrang. Wat krijgt jouw onverdeelde aandacht en waarom? In deze cursus ontdek je de kracht van het gedachtegoed van Paul Bambrick. In zes thema’s versterk je je onderwijskundig schoolleiderschap én werk je aan je persoonlijke koers. Zo breng jij je team naar een hoger niveau.

Denkkracht, taaldenkgesprekken met leerlingen (so)

Hoe kun je de taaldenkontwikkeling van jouw leerlingen stimuleren? Hoe kun je leerlingen op weg helpen om ze creatieve en kritische denkers te laten zijn? Dat doe je met uitdagende taaldenkgesprekken. De cursus Denkkracht richt zich op leerkrachtvaardigheden en op denkroutines, waarbij het stimuleren van de taaldenkvaardigheid van de leerlingen centraal staat.

Basiscursus Teach Like a Champion voor zml-leerkrachten (so)

Ben je op zoek naar praktische tools om meer grip te krijgen op klassenmanagement en leeropbrengsten? En wil je leerlingen aanzetten tot actie tijdens de les? Maak dan kennis met Teach Like a Champion, het meesterlijke boek van Doug Lemov dat de CED-Groep vertaalde voor de Nederlandse onderwijsmarkt.

Seksuele vorming in het (v)so

De CED-Groep en Kenniscentrum Rutgers maken zich sterk voor een verankering van de seksuele en relationele vorming binnen het gespecialiseerd onderwijs. Inmiddels zijn er specifiek voor het gespecialiseerd onderwijs veel producten ontwikkeld, zoals leerlijnen, een ouderbrochure en een koppeling van materialen aan de leerlijn.

Hoe verbeter ik mijn spellingonderwijs? (so)

Veel kinderen hebben moeite met spelling, vooral met werkwoordspelling. Alle rijke en gedifferentieerde spellingmethoden ten spijt. Toch is het wel degelijk mogelijk om hen verder te helpen.

Interne Taakspelbegeleider

Wil je binnen de school Taakspel coördineren, borgen en consultatie bij nieuwe leerkrachten zelfstandig uitvoeren? Met dit traject behaal je het certificaat waarmee je zelf de Taakspel klassenconsultaties kunt uitvoeren.