(beginnende) Mentoren/SLB-ers en docenten
Hoe bespreek je jouw leerlingen of jouw mentorklas in een leerlingbespreking? Welke taal en houding is passend in deze situaties?
Executieve functies bij jongeren stimuleren
Tijdens deze scholing passeren alle Executieve Functies de revue en hoe deze zich bij de mens ontwikkelen.
Leerlingbespreking effectiever maken, maar hoe?
In de training evalueren we de stand van zaken in uw school, reiken we materialen aan zodat u de bestaande situatie kunt beïnvloeden.
Meters maken in IKC ontwikkeling (middenmanagement)
In deze bijscholing gaan wij in op de samenwerking met je partners in de kinderopvang, peuterspeelzalen, zorg en onderwijs, maar vooral ook op samenwerking met de medewerkers en ouders in je eigen organisatie.
Samen Scholing voor een Integraal KindCentum (medewerkers)
Samen durven dromen van en werken aan een nieuwe pedagogische omgeving waarin opvang, onderwijs en zorg in samenhang wordt aangeboden staat centraal in deze training.
Samen verschillend
Wat zijn onze eigen normen en waarden over dagelijkse onderwerpen op het gebied van opvoeden, relatie en omgaan met elkaar?
Speels leren
De training Speels Leren is een inspirerend en praktijkgericht programma. Met als doel dat kinderen zich optimaal ontwikkelen in een lerende en stimulerende omgeving.
Spelenderwijs rekenen
Werken aan de doelen, maar dan op een leuke en afwisselende manier, zonder dat het jou zeeën van tijd kost!
Hoekenwerk in groep 3
Tijdens de cursus neem ik je van A tot Z mee in hoe je het hoekenwerk succesvol kunt vormgeven.
Oudercontact dat verschil maakt
Een training waarin het probleem klagen boeiend wordt omgedacht.
Op weg naar inclusief onderwijs (Rechtvaardig kijken naar verschillen bij kinderen)
Tijdens deze training leer je hoe anders zijn is, in plaats van dat je hoort hoe je anders ‘gewoon’ kunt maken.
Succesvol werken met sociale vaardigheden in school
Deelnemers leren in deze praktijktraining hoe leerlingen te diagnosticeren voor een training op school, hoe een training methodisch te geven in passende samenwerking met ouders en deze te borgen binnen de school.
Contextuele leerlingbegeleiding (masterclass)
Als je het kind echt centraal stelt, kijk je niet alleen naar het gedrag van het kind, maar onderzoek je ook welke hulpvraag het kind met het gedrag centraal probeert te stellen.