Leerlingen ontwikkelen zich en presteren goed als docenten ‘vakmensen’ zijn, hen inspireren en motiveren tot leren. Docenten ervaren werkplezier in een cultuur waarin je tot je recht komt als docent, waarin je erkend wordt, waarin jouw kwaliteiten worden gezien en benut.
Dit vraagt om krachtig leiderschap: onderwijskundige visie, persoonlijk en inspirerend leiderschap en ‘denken bevorderend’ organisatievermogen. Hoe meer mensen zichzelf mogen sturen en ontwikkelen, hoe intelligenter ze zijn, wat zich uit in aanhoudende verbetering van de kwaliteit. Leidinggeven is een vak. In onze trainingen ontwikkelt het MT leiderschap, waarin de docenten betrokken zijn en actief bijdragen aan de ontwikkeling van de school. Tijdens het traject wordt in één van de bijeenkomsten gewerkt met een trainingsacteur. Tussen de bijeenkomsten wordt het geleerde ingezet in het managementteam en het eigen team.