Een goede relatie tussen leraar en leerling heeft invloed op het welbevinden en de prestaties van leerlingen. Het voeren van goede gesprekken draagt hieraan bij. Wat als
het gesprek moeizaam verloopt en de leerling, maar bv. ook de ouder of de collega niet wil praten, of erger nog, emotioneel of ‘lastig’ wordt? Wat doe je om een gesprek
vlot te trekken?
Doel van deze training is het herkennen en bewust worden, hanteren en oefenen van gesprekstechnieken die helpen in te zien waarom sommige gesprekken niet lopen en wat jij
kunt doen om ze wel effectief te laten zijn. Daarbij komen verschillende gespreksvormen aan bod, maar ook bewustwording van jouw eigen patronen in gesprekken. Tussen de trainingsmomenten wordt het geleerde in praktijk gebracht.
Indien mogelijk worden de gesprekken opgenomen. Fragmenten uit deze gesprekken worden gebruikt tijdens het tweede en derde trainingsmoment.