Theo Wildeboer heeft een echt onderwijshart: als leerkracht in achtereenvolgens het basisonderwijs, het speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs volgde hij altijd zijn innerlijke drive om te onderzoeken hoe iets écht in elkaar zit.
“Als leraar moet je je inleven in je leerlingen, in hun achtergrond en basiskennis. De kwaliteit van uitleggen is enorm bepalend voor het succes dat een leerling kan hebben.”
Door zijn eigen tijd als leerling in het voortgezet onderwijs, zijn jaren voor de klas en een studie onderwijskunde besloot Wildeboer zich te specialiseren op dit stukje van het lesgeven, oftewel het didactisch handelen.
Deze verdiepingsworkshop is geschikt voor schoolleiders en andere leidinggevenden die zich verder willen bekwamen in de reflectieve dialoog. Eerst frissen we kort de theorie rond de 4 sleutels op, waarna we snel doorgaan met het bespreken van lastige gesprekssituaties na een lesobservatie.
De ontwikkelingen van de 21e eeuw vragen veel van de school. Om goed op die ontwikkelingen in te spelen, is behalve de rol van de schoolleider, de rol van het gehele team cruciaal.
Leer resultaatgericht leidinggeven op basis van data. Tijdens deze studiedag nemen we de cockpit als uitgangspunt. De piloot gebruikt zijn cockpit om de voortgang en het resultaat van zijn vlucht te monitoren. Als directeur moet u evengoed de ontwikkelingen op school volgen.