Hoogbegaafdheid is zeldzaam: slechts twee op de honderd mensen heeft een IQ boven de 130. Een IQ boven de 145 komt zelfs maar bij één op de duizend mensen voor. Om ook voor die laatste groep iets te kunnen betekenen, werd Talentissimo in het leven geroepen: een organisatie om álle hoogbegaafden verder te helpen door middel van onderzoek, behandeling en begeleiding, met daarnaast waardevolle expertise over en ontmoetingsmogelijkheden voor de nog veel kleinere groep hyperhoogbegaafden.
De verschillen tussen hoogbegaafde kinderen (en volwassenen) zijn groot. Op alle vlakken: leren, de kijk op het leven, interesses. Eén uitgangspunt is belangrijk: dé (hyper)hoogbegaafde bestaat niet. Intelligentie, intensiteit, complexiteit en snelheid is wat hen bindt, maar dit kan allerlei uitingsvormen hebben.
Ons doel is om hoogbegaafde en hyperhoogbegaafde kinderen en volwassenen aan elkaar te verbinden door middel van activiteiten, kennis, behandeling en coaching zodat ze uiteindelijk een betekenisvol en gelukkig leven voor zichzelf kunnen creëren.
Het is mogelijk om door Talentissimo een lezing, studiedag of workshop op locatie te laten verzorgen. Dit kan voor een besloten groep zijn (bijvoorbeeld een school of een jeugdzorginstelling) of met een open inschrijving, bijvoorbeeld voor een congres of een lokale oudervereniging. Er is van alles mogelijk en we denken heel graag mee om een programma te maken dat bij jullie past.
Meer- en hoogbegaafdheid signaleren en begeleiden kan soms best een uitdaging zijn. Niet alle leerlingen met een bovengemiddeld IQ laten hun talent ook zien in de klas. Dit kan komen door leer- en gedragsstoornissen (bijvoorbeeld ADHD, ASS, dyslexie), maar ook doordat ze bijvoorbeeld thuis geen Nederlands spreken, minder gestimuleerd worden thuis of aanpassingsgedrag vertonen. Deze leerlingen worden helaas vaak over het hoofd gezien. Hoewel heel begrijpelijk – het is heel pittig dit als leerkracht goed in te schatten – is het natuurlijk fijn als ook zij gezien worden. Hoe kan jouw school zich, conform passend onderwijs, voor alle leerlingen inzetten met onderwijs dat hen past?
Joanne Foster discusses avoidance behavior among gifted learners. Throughout this presentation she shares information, resources, and practical tips to support and encourage children and teens who procrastinate—empowering kids to understand and confront procrastination, and to tap their strengths. Dr. Foster addresses reasons why bright and capable learners sometimes put things off, and she reveals how they can become more effortful, motivated, creative, confident, and productive. She refers to her books (including awardwinners Being Smart about Gifted Learning and Bust Your BUTS) as she discusses concerns, attitudes, influences, and opportunities for children’s and teen’s optimal growth. Dr. Foster offers insights and reassurance alongside many practical strategies for everyday application so adults can help kids engage in meaningful and varied experiences and thereby invest in their own learning and advancement.