Autisme (ASS): van begrijpen naar begeleiden
Waarom reageert een kind met autisme soms anders dan je verwacht? In deze cursus ontdek je dat gedrag niet op …
Meesterschap, over expertise in lesgeven
Elk kind verdient een geweldige meester of juf. Daar is iedereen het over eens. Ook onderzoekers, want zij concluderen al …
Tandem-cursus voor directeur & IB/KC’er
Allebei ben je druk, waardoor het niet altijd lukt om even met elkaar te zitten, om samen te kijken hoe …
Verkorte opleiding tot IB/KC’er
Als intern begeleider bewaak je de kwaliteit van het ondersteuningsbeleid binnen je school. Je coacht jouw collega’s in de ondersteuning …
Motiverend begeleiden: zet je team in beweging!
Waarom komen sommige collega’s vanzelf in beweging, terwijl anderen moeite hebben om aan de slag te gaan of zelfs afhaken?In …
Generatiemanagement: inclusief en energiegericht vernieuwen
Als leidinggevende werk je met teams waarin meerdere generaties samenwerken. Nieuwe generaties brengen andere perspectieven, kennis en ideeën mee over …
Op weg naar inclusiever onderwijs
Niet voor niets is de titel van deze cursus ‘Op weg naar inclusiever onderwijs’. Dé weg bestaat namelijk niet, weet …
Doelgericht spelen en werken met constructiemateriaal in groep 1-3
Creëer een uitdagende bouwomgeving voor leerlingen in groep 1-3
Onderwijsprofessionals in gesprek over AI – Sessie 2
In Onderwijsprofessionals in gesprek over AI – Sessie 2 voeren schoolleider Mark van de Mortel en docenten Guido Merry en …
De Rijnlandse school: vakmanschap en het kind centraal stellen
De Rijnlandse school of een school Rijnlands organiseren? Dat klinkt interessant, maar wat betekent dat? Waarom staat in een Rijnlandse …
Bewegingsonderwijs en het schoolplein in een dynamische schooldag
Hoe zorg je voor didactisch en pedagogisch sterk bewegingsonderwijs? Hoe zit het met de wettelijke kaders, verantwoordelijkheden en aansprakelijkheden? Wat …
De fysieke leeromgeving als vertaling van de onderwijsvisie
Werkt het schoolgebouw of de inrichting niet voor het onderwijs dat jullie (willen) geven? Is het meubilair aan vervanging toe? …
Veilig in de klas: maak schurende gesprekken mogelijk
Hoe herken je onveilige situaties bij het voeren van schurende gesprekken met studenten? En hoe ga je daar vervolgens mee …