Digitale tools

Wil jij leren om de groep meer te betrekken bij jouw presentatie of lesinhoud? Maak jij jouw presentatie of lesinhoud graag dynamischer? Doe je dat graag in een setting waar de trainer de tijd heeft om jou face2face op weg te helpen? Dan is deze training iets voor jou!

Bijzondere leerlingen in je groep

Als leerkracht krijg je steeds vaker te maken met leerlingen met (kenmerken van) een Autisme Spectrum Stoornis (ASS), een aandachtstekortstoornis met of zonder hyperactiviteit (ADHD) of oppositioneel-opstandig/regeldoorbrekend (ODD/CD) gedrag. Het helpt je wanneer je kennis hebt van mogelijk probleemgedrag en dat je weet hoe je het beste op deze problemen kunt reageren.

Start leertraject ‘Oriëntatie op besturen’

Het traject ‘Oriëntatie op besturen’ is bedoeld voor schoolleiders die de ambitie hebben om bestuurder te worden. Tijdens dit oriëntatietraject maak je kennis met verschillende facetten van het beroep van bestuurder en krijg je inzicht in de wijze waarop je persoonlijke kwaliteiten daarbij aansluiten.

Aan de slag met ongewenst gedrag!

Deze training geeft leerkrachten inzicht in het ontstaan, voortbestaan en de complexiteit van probleemgedrag. Daarnaast wordt stilgestaan bij de interactiepatronen die ontstaan en ontvangt de leerkracht handelingsadviezen over hoe op een constructieve manier te communiceren, zodat een goede relatie tussen leerkracht en leerling tot stand kan komen.

Aan de slag met pesten in de klas!

De training biedt handvatten om pesten in de klas aan te pakken. Pesten kan gezien worden als groepsprobleem, omdat alle leerlingen in de groep een rol spelen. De leerkracht leert het probleem aan te pakken met behulp van alle betrokkenen: de dader(s), het slachtoffer, de leerkracht, de ouders en de overige kinderen.

Activerende didactiek en samenwerkend leren

In deze training krijgt de leerkracht antwoord op de vraag : ‘Hoe houd ik mijn leerlingen gemotiveerd en uitgedaagd?’ Aan de hand van wetenschappelijk onderzoek wordt uitgelegd hoe verschillende (didactische) werkvormen het best kunnen worden ingezet in de klas. Deze nieuwe werkvormen en bijbehorende tips, en adviezen maken het mogelijk de concentratie en sfeer in de klas te verhogen.

Competent in klassenmanagement

Na het volgen van deze training kan de leerkracht een goed leer- en werkklimaat in de klas realiseren. Door gebruik te maken van effectieve leertijd, structuur in het programma en lessen en aandacht voor de behoeften van de leerlingen.

Tablets/iPads in de klas

In deze praktische en interactieve training ontvangt de leerkracht een nauwkeurig gekozen selectie van apps op basis van de vraag: ‘Hoe kan deze app mijn onderwijsaanbod verrijken?’

Grenzen Stellen

In deze training krijgt de leerkracht inzicht in wat verschillende situaties bij hem oproepen en hoe daar mee om te gaan. Hoe geeft de leerkracht aan een collega aan dat die extra taak nu niet past, maar over twee weken wel? Hoe geeft de leerkracht aan een aanvallende ouder aan wat die reactie oproept en hoe kunnen zij vervolgens tot een oplossing komen? Door op een passende manier grenzen te stellen, voelt de ander zich erkend, weet de ander waar hij op kan rekenen, bewaakt de leerkracht zijn eigen grenzen en levert dit minder werkdruk op.

Hoog IQ wat nu?

In deze training wordt uiteengezet waaraan meer- en hoogbegaafde kinderen kunnen worden herkend en wat de leerkracht kan inzetten om deze kinderen beter te begeleiden. Daarnaast krijgt de leerkracht inzicht in welk gedrag hoogbegaafde kinderen kunnen vertonen.