OOP telt mee!

De invloed van houding en gedrag op de samenwerkingsrelatie met collega’s

Signaleren van zorg en/of geweld

Stap 1 van de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is: ‘signalen in kaart brengen’. Maar dan moet je wel mogen, willen en kunnen signaleren. En wanneer is een signaal een signaal van bijvoorbeeld kindermishandeling? Waar let je dan op? Deze interactieve training is bij uitstek geschikt voor teams van scholen, kinderopvang, welzijnsorganisaties, wijkteams etc.

Gespreksvoering bij zorg en/of geweld

Vind jij het gesprek met ouders, jeugdige of familie over zorgen of signalen van huiselijk geweld ook zo ingewikkeld? Tijdens deze training van 1 dagdeel ga je oefenen! Oefenen met benoemen, vertrouwen behouden, doel voor ogen houden en aansluiten bij degene die tegenover je zit.

Traumasensitief onderwijs

De training Traumasensitief onderwijs aan getraumatiseerde kinderen geeft jullie team informatie over trauma en de gevolgen ervan op het gedrag van kinderen. Jullie krijgen praktische handvatten om op een andere manier naar dit gedrag te kijken en ermee om te gaan! Er ontstaat rust, begrip en acceptatie wat de hele klas voordeel geeft.

Meldcode-breed: voor iedereen in het sociaal domein

Jullie willen meer weten over de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling om een bijdrage te leveren aan het verminderen van geweld achter de voordeur. Dan is de training meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling zeer geschikt. Deze training geeft in één dagdeel zicht op de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling en verschillende aspecten van de meldcode.

Lateralisatie en leerproblemen

In de online training ‘Lateralisatie en Leerproblemen’ leer je meer over lateralisatie (samenwerking tussen de twee hersenhelften), de fases in het lateralisatieproces volgens Mesker en de gevolgen die nog niet geïntegreerde motorische vaardigheden hebben op het leren.

Mentortraining ‘Leren plannen’

Deze korte cursus is bedoeld om mentoren richting te geven in de wijze waarop het zelfstandig inplannen van maak- en leerwerk kan worden aangeleerd aan leerlingen.

DCD, alleen problemen met motoriek?

In deze workshop (duur 3 uur) wordt de impact van DCD op de dagelijkse vaardigheden van kinderen zichtbaar gemaakt door middel van fotoverhalen, ervaringsopdrachten en filmfragmenten. Het doel van de middag is om de kinderen (nog) beter te begrijpen. Daarnaast worden er praktische tips gegeven voor begeleiding op school.