Leerdoelgericht lesgeven

Leerdoelgericht leren is fundamenteel om zicht te krijgen op het leerproces van de leerling.
Door een helder eindpunt te definiëren, kun je verschillende routes aanbieden waarop leerlingen hun
doel kunnen bereiken. Ook kun je dan gezamenlijk vaststellen of het eindpunt ook echt behaald is. Op die
manier houdt de leerling zelf en houd jij als begeleider altijd zicht op waar de leerling staat.

Formatief evalueren

Hoe weet je waar jouw leerlingen staan? Daarop zoek je een antwoord in deze training. Als leraar krijg je hier o.a. zicht op door het inzetten van formatieve en summatieve evaluatie.

Interne supporter

De Interne supporter is onderdeel van een team en vervult een ‘voortrekkersrol’ in het ontwikkel- en veranderproces binnen een school. De Interne supporter heeft direct contact met de schooldirectie en is aanspreekpunt voor collega’s als het gaat om de gewenste transformatie. In deze training krijg je handvatten om de rol van Interne supporter te kunnen vervullen.

Leerling-ouder-coach gesprekken voeren

Hoe reflecteer je met ouders en leerlingen op de ontwikkeling van het kind? Welke vragen stel je? En hoe betrek je ouders bij het leerproces van hun kind? Daarover gaat deze training. In deze training onderzoeken we de randvoorwaarden voor deze gesprekken en oefen je met het voeren van gesprekken met leerlingen en hun ouders.

Constructieve feedback

Hoe houd je overzicht over en inzicht in de leervoortgang van de leerling? In deze training leer je hoe je leerlingen inzicht geeft in waar zij staan ten aanzien van hun leerdoelen.

Didactisch coachen

Hoe activeer je leerlingen om zelf aan de slag te gaan? Welke vragen helpen om hen te stimuleren? En hoe maak je zelfstandige werktijd zinvol voor elke leerling? Op deze en andere vragen zoek je een antwoord in deze training.

(Leer)doelgericht coachen voor gevorderden

In deze verdiepende training leren coaches met praktijkervaring om steeds meer de effecten van coaching bij de leerlingen te gaan checken en hierop proactief te acteren.

Doelgericht werken in je organisatie

Net als met leerlingen stel je als school vanuit hoge verwachtingen heldere, uitdagende en realistische doelen. Om te groeien als lerende organisatie stel je als school of team onder begeleiding van een procesbegeleider doelen bij de start van het schooljaar en evalueer je de voortgang gedurende en aan het einde van het jaar om tot jullie optimale onderwijsvorm te komen.

Waardevolle interacties met kinderen

Inhoud In de training ‘Waardevolle interacties met kinderen’ staat het eigen leerproces centraal en gaan pedagogisch professionals aan de slag met hun eigen interactievaardigheden. Het doel […]

Harmonie in de groep

Help, de harmonie in de groep is weg: kinderopvang is een mini-samenleving Help de harmonie in de groep is weg! Er zijn veel negatieve interacties tussen […]

Oog voor interactie 0-4 jaar

Inhoud J. Blauwhoff is licentiehouder van de training ‘Oog voor interactie’. Deze inspirerende training is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en het ROC van Amsterdam. […]