Design thinking
Leer hoe je innovatieve oplossingen ontwikkelt die écht aansluiten bij de onderwijspraktijk en meetbare impact hebben.
Formuleren van leeruitkomsten
Deze training biedt een duidelijke structuur en handvatten om leeruitkomsten op een bruikbare en correcte wijze op te stellen.
FlexScan: Bouwen aan wendbaar en toekomstbestendig onderwijs
In deze training gaan teams met behulp van de FlexScan aan de slag om tot een gezamenlijk beeld over flexibiliteit in het onderwijs te komen.
Leergang | Van denken naar doen met de FlexTool
In deze leergang leren mbo-professionals dit instrument te gebruiken bij de begeleiding van het ontwerpen van flexibele leerroutes met hun eigen team.
Grip op formatief evalueren van Nederlands of Rekenen in de opleiding
De masterclass is bedoeld voor managers die het formatief evalueren willen inbedden in hun opleiding(en).
Implementeren van formatief evalueren
Tijdens deze studiedag doorloop je de volledige design thinking cyclus.
Formatief evalueren van Nederlands of Rekenen in het mbo
In de training maak je op een interactieve manier kennis met de theorie van formatief evalueren.
Online proeverij formatief evalueren
Tijdens de proeverij maken we in vogelvlucht kennis met de werkwijze van formatief evalueren en de evaluatietechnieken uit het praktijkonderzoek Grip op leerpotentieel.
Pedagogisch didactisch handelen – motivatie en zelfregulatie
In deze gevorderde training staat motivatie en zelfregulatie van studenten in het afstandsonderwijs centraal.
Pedagogisch didactisch handelen – digitale didactiek
In deze training staat digitale didactiek centraal.
Pedagogisch didactisch handelen
Een training rondom alle basis- en meer verdiepende thema’s die komen kijken bij het omgaan met leerlingen/studenten, relatie opbouwen, omgaan met lastig gedrag, ingewikkelde groepsdynamische processen of bijvoorbeeld coachend lesgeven.
Toetsconstructie
In de training Toetsconstructie ga je zelf actief aan de slag met het (her)construeren van jouw examens gefaciliteerd door een ervaren trainer.
Concretiseren toekomst examencommissie
Wat zijn de implicaties van de strategische doelen voor ons als examencommissie? Wat gaan wij straks precies (anders) doen en wat moeten we daarvoor leren?