Teamtraining Vakoverstijgend werken

Veel scholen streven naar meer samenhang in hun onderwijs én vakoverstijgend werken. Zij willen kunst en cultuur verbinden aan wereldoriëntatie, taal of rekenen. Kortom onderwerpen in de breedte en vanuit verschillende perspectieven belichten. En koppelen aan levensechte kwesties en persoonlijke ervaringen. 

Professionaliserings­traject Visie Verbinding Verbeelding

Kennisdeling en praktijkervaringen staan in dit traject centraal. Je volgt colleges, workshops en presentaties. Samen met ervaringsdeskundigen, experts en gastdocenten besteden we aandacht aan de belangrijkste thema’s van cultuuronderwijs. Zowel onderwijsinhoudelijk, pedagogisch, artistiek, cultuureducatief, organisatorisch als financieel. We bekijken onderwijsconcepten en nieuwe initiatieven ter inspiratie. 

Teamtraining Erfgoedwijsheid

Je staat stil bij verschillende emoties, ideeën en belangen die er spelen. Die van een ander, maar ook die van jezelf. Ga je anders denken over bijvoorbeeld een gebouw nu je meerdere perspectieven hebt gehoord? Om in de klas erfgoedwijs te werken aan een erfgoedwijze houding is het belangrijk ook zelf goed de werkwijze te begrijpen. 

Werken vanuit het creatieve proces: raag bij aan betekenisvol leren

Een creatief proces draagt bij aan betekenisvol leren bij kinderen. Door het inzetten van de kunstvakken help je kinderen om vaardigheden te ontwikkelen die ook bij andere vakken goed van pas komen. In deze training verkennen we het begrip ‘creativiteit’ en op welke kwaliteiten en vaardigheden je als leerkracht kunt coachen in het creatieve werkproces. 

Samen ontwikkelen (SON)

Ontwikkel je je graag samen, in een groep of in een leergemeenschap? Krijg je energie van contact met collega-professionals? Raak je geïnspireerd door kritische vragen en hou je van de dialoog en een goede discussie? Dan past Samen Ontwikkelen bij jou!

Individueel ontwikkelen

Op eigen houtje ga je met je eigen professionaliseringsthema’s aan de slag, te beginnen met de STERKscan. Hiermee breng je, onder begeleiding, je professionele identiteit in kaart. Met deze kennis formuleer je je eigen ontwikkelplan en de producten die je gaat opleveren, de theorie en de (wetenschappelijke) inzichten die je gaat gebruiken.

Educational Leadership (part time)

Als schoolleider is het goed om bij te blijven en je verder te ontwikkelen. De master Educational Leaderschip leidt je op tot een excellente schoolleider die in de school een innoverende onderzoekscultuur kan creëren.

Leraar basisonderwijs (voltijdroute)

Als leraar in het basisonderwijs ben je een voorbeeld voor jouw leerlingen. Je hebt liefde voor kinderen en liefde voor lesgeven, en dat merken ze. Je helpt je leerlingen bij hun ontwikkeling en zorgt dat zij hun eigen talenten kunnen ontdekken. Zo heb je als leraar en als christen invloed op hun toekomst.

Leraar basisonderwijs (vwo route)

Als leraar in het basisonderwijs ben je een voorbeeld voor jouw leerlingen. Je hebt liefde voor kinderen en liefde voor lesgeven, en dat merken ze. Je helpt je leerlingen bij hun ontwikkeling en zorgt dat zij hun eigen talenten kunnen ontdekken. Zo heb je als leraar en als christen invloed op hun toekomst.

Leraar basisonderwijs (duale route)

Als leraar in het basisonderwijs ben je een voorbeeld voor jouw leerlingen. Je hebt liefde voor kinderen en liefde voor lesgeven, en dat merken ze. Je helpt je leerlingen bij hun ontwikkeling en zorgt dat zij hun eigen talenten kunnen ontdekken. Zo heb je als leraar en als christen invloed op hun toekomst.

Leraar basisonderwijs (deeltijdroute)

Als leraar in het basisonderwijs ben je een voorbeeld voor jouw leerlingen. Je hebt liefde voor kinderen en liefde voor lesgeven, en dat merken ze. Je helpt je leerlingen bij hun ontwikkeling en zorgt dat zij hun eigen talenten kunnen ontdekken. Zo heb je als leraar en als christen invloed op hun toekomst.

Cambridge English Trainer Framework

Het framework ondersteunt uw training en trainerontwikkeling. Het volgt uw vooruitgang als trainer in vijf hoofdcategorieën, elk onderverdeeld in kadercomponenten en drie fases van competentie: From Teacher to Trainer, Autonomous Trainer en Lead Trainer. 

Teamcoaching

Teamcoaching richt zich op het inzichtelijk en bespreekbaar maken van teaminteractie en geeft handvatten om gewenste veranderingen met elkaar te realiseren.