Cursus Dyslexie in het voortgezet onderwijs

Postacademische cursus diagnostiek en begeleiding van leerlingen met dyslexie en andere lees- en spellingproblemen In deze cursus staan diagnostiek en begeleiding van leerlingen met dyslexie en/of […]

Cursus Cognitieve Gedragstherapie op school

Postacademische cursus het toepassen van leertheoretische en cognitieve analyses en technieken op schoolOp school wordt regelmatig gebruik gemaakt van cognitief gedragstherapeutische kaders en technieken om het […]

Kinderen helpen bij angst en faalangst

Investeer in vakmanschap op het gebed van angst en faalangst.
Je hebt al veel tools in handen, maar je wilt écht het verschil maken voor kinderen, pubers en ouder.
Zodat ze je in gedachten horen wat ze moeten doen als ze in de stress schieten.

Leergang systemisch begeleiden en interveniëren

Een opleiding die jou leert je rol als begeleider van de leerling-zorg of kwaliteitscoördinator onderwijs te versterken, je collega’s te coachen en je plek in te nemen binnen het omvangrijke spectrum van de totale leerling-zorg.

Systemische Intensive Leiderschap en Geloof

Tijdens deze Intensive breid je jouw systemische gereedschapskist uit. We gaan aan de slag met elkaar om te oefenen, te leren, te ontdekken en te exploreren. Tussendoor krijg je nieuwe inzichten, groei je in zelfbewustzijn en leer je lef te tonen om te interveniëren.

Agile Professional in het Onderwijs

Agile Professional in het onderwijs worden, heb je daar ooit van gehoord? Als jij de samenwerking met je team(s) wilt verbeteren, is deze cursus écht iets voor jou.

Cursus ‘Lezen, spelling en dyslexie’ 

De remedial teacher, leerkrachten en andere ondersteuners/begeleiders in het primair en voortgezet onderwijs (PO en VO) worden regelmatig geconfronteerd met leerlingen die moeite hebben met het zich eigen maken van het lees- en spellingproces. Deze cursus draagt bij aan je ontwikkeling als remedial teacher in het PO en/of het VO.

Groepsdynamica, ken je leerlingen!

Groepsdynamica is meer dan ‘forming, storming, norming, performing en adjourning!’ Het gaat erom dat je je leerlingen kent; wie reageert op wie, wie is de informele leider, welke subgroepen zijn er binnen de groep, wat betekent het voor het samenwerken en voor het helpen van elkaar? Tijdens het webinar wordt ingegaan op al deze zaken.