Kleine veranderingen, groot effect – leergang Expert Didactiek en Pedagogiek
Als leraar ben je nooit uitgeleerd. Met kleine aanpassingen aan je didactisch en pedagogisch handelen kun je veel betekenen voor het leren van je leerlingen én voor je eigen werkplezier. In deze leergang onderzoek je hoe jouw handelen effect heeft op het leerproces, steeds in relatie tot je onderwijsdoelen. Je werkt onderzoekend aan het versterken van je professionele repertoire.
Deze leergang is vraaggestuurd, dat wil zeggen dat jouw leervraag in combinatie met de ontwikkelvraag vanuit de school leidend is voor de inhoud van de bijeenkomsten. De leergang bevat een combinatie van masterclasses en inspiratiesessies, die voornamelijk gericht zijn op expertvaardigheden, waarbij gebruikt wordt gemaakt van een scala aan werkvormen, zoals lesson study en het doelsysteem. Deze werkvormen zijn bewezen effectief en zijn blijvend in te zetten, ook na de leergang.
Deze leergang wordt aangeboden in samenwerking met ’Leraar in Amsterdam, een kleurrijk beroep’.
Doelgroep
Deze leergang is bedoeld voor ervaren leraren en/of begeleiders van leraren in het vo of mbo die hun expertise willen verdiepen in complexe vaardigheden zoals formatief handelen, differentiatie en zelfregulerend leren. Jouw leervraag en de ontwikkelrichting van de school vormen samen het vertrekpunt. De bijeenkomsten combineren masterclasses met praktische werkvormen die je ondersteunen bij het toepassen van nieuwe inzichten in je eigen lespraktijk. Je krijgt bovendien een update van de meest effectieve evidence-based pedagogisch-didactische strategieën die duurzaam inzetbaar zijn.
Als deelnemer wil je je eigen professionele groei een nieuwe impuls geven en daarmee je collega’s inspireren. Met het oog op de ontwikkeling van het team en/ of de school willen we met trio’s per school samenwerken. We vragen dus om je met twee andere leraren van je eigen (opleidings)school aan te melden.
Uitgangspunten
De leergang is ontworpen aan de hand van de volgende uitgangspunten en ontwerpcriteria.
- Evidence-based masterclasses over verschillende didactische en pedagogische thema’s op expert niveau, gericht op de ervaren docent.
- Vanuit de leervragen van de deelnemers (inclusief de context van de school)
- Focus op de ontwikkeling van leerlingen en recente onderwijsuitdagingen in een grootstedelijke omgeving
- Cyclisch en praktijkgericht leren door vanuit de eigen ontwikkelambities verschillende pedagogische en didactische benaderingen te analyseren, doorleven en alternatieven te verkennen op basis van lesexperimenten die tussen de bijeenkomsten worden uitgevoerd.
- Bewust van en met elkaar leren vanuit verschillende schoolcontexten en in een actieve leergemeenschap van ervaren docenten.
Werkwijze
Met verschillende pedagogisch-didactische benaderingen doorlopen we de cyclus van ambiëren, verkennen, analyseren en doorleven. Hiervoor zijn meerdere sessies uitgetrokken om te kunnen doorleven wat een aanpak voor de praktijk kan betekenen. Experimenteren in de praktijk en masterclasses bieden je inzichten die je kunt koppelen aan je eigen visie; ontwikkelsessies leveren concreet materiaal en aanpakken op voor de praktijk.
De leergang kan zowel in-company als in-service worden aangeboden.
- In company: Voor schoolteams of besturen (min. 12 deelnemers). Bijeenkomsten vinden plaats op schoollocatie, data worden in overleg met de school afgestemd. In totaal omvat de leergang 8 bijeenkomsten van 4 uur per keer.
- In service: Open inschrijving op de VU (min. 12 deelnemers). Data in afstemming (ochtend- of middagdeel mogelijk, op variërende dagen). In totaal omvat de leergang 8 bijeenkomsten van 4 uur per keer.
De intake
Tussen bijeenkomst 1 en 2 vindt een intake plaats. Deze intake doe je samen met de collega’s met wie je je hebt aangemeld en je leidinggevende. Het doel hiervan is om een beeld te krijgen van overlappende leervragen en hoe deze kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van de school. De trainers van deze leergang nemen hiervoor contact met je op.
Kosten
Voor de gehele leergang vragen we een investering van 2000 euro per deelnemer.