Iedere onderwijsprofessional ervaart dat lekker in je vel zitten een voorwaarde is om tot leren te komen. En iedere onderwijsprofessional herkent de begrippen relatie, competentie en autonomie voortkomend uit de Selff Determination Theroy van Edward Deci en Richard Ryan. Waarin relatie, competentie en autonomie worden gezien als drie psychologische basisbehoeften waaraan voldaan moet zijn om richting te kunnen geven aan je leven. In de module Welbevinden duiken we dieper in op deze begrippen; waarom hebben deze begrippen zo’n invloed op ons welbevinden?
Wat gebeurd er in ons brein wanneer we (geen) fijne relaties hebben, ons (niet) competent voelen en (geen) autonomie over ons leerproces hebben? En hoe kunnen we op school het welbevinden positief beïnvloeden? Je ontdekt hoe welbevinden samenhangt met leren en ontwikkelen waardoor je het begrip welbevinden in een veel breder perspectief kunt plaatsen.
Wat leer je
- Je verkent het begrip welbevinden
- Je leert welke breingebieden betrokken zijn bij welbevinden
- Je leert hoe processen in het brein verlopen bij emotie
- Je leert hoe welbevinden samenhangt met leren en ontwikkelen
- Je leert hoe je welbevinden op school positief kan beïnvloeden waarbij wordt ingezoomd op relatie, competentie, autonomie
Voor wie
Leerkrachten/docenten/onderwijs ondersteunend personeel
Praktische informatie
De E-learning module is in eigen tijd en tempo te volgen. Bij de online video hoort een te downloaden werkboek met een samenvatting, opdrachten, bronnen en een evaluatieformulier.
Studieduur: circa 2,5 uur