Ligt er bij jou ook altijd zo’n berg opstellen die nagekeken moet worden? En doen je leerlingen vervolgens weinig (of niets) met de feedback die je geeft? Dat kan ook anders. Leerlingen worden betere schrijvers door veel te schrijven, maar dat betekent niet dat je ook veel moet nakijken.
Voorbeelden van trainingen:
- Schrijven zonder drempels
- Schrijven en minder nakijken
- Een doorlopende leerlijn schrijven ontwikkelen met de sectie
- Schrijven met behulp van tools en apps
Neem contact op via de knop ‘stel een vraag’