Hoorrecht, samenwerking en eigenaarschap in de schoolpraktijk
Rond een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, zitten vaak veel mensen aan tafel. Leerling, ouders, leraren en andere professionals kijken ieder vanuit hun eigen perspectief. Hoe breng je die perspectieven bij elkaar? Hoe ga je om met weerstand als gevolg van botsende belangen? En hoe houd je regie vanuit duidelijke gezamenlijke verantwoordelijkheden in verschillende rollen?
Met handelingsgericht arrangeren (HGA) breng je leerling, ouders en professionals samen. Je maakt verantwoordelijkheden helder en komt tot concrete oplossingen. Geef de leerling een actieve rol. Het wettelijke hoorrecht vraagt om meer dan luisteren alleen. Maar hoe geef je de leerling een volwaardige plek in het multidisciplinair overleg (MDO)? En hoe vergroot je zijn of haar eigenaarschap?
In deze driedaagse cursus leer je regie voeren op leerlingondersteuning. Je werkt vanuit eigen casuïstiek, gesprekken en MDO’s. Je verkrijgt inzichten in weerstand en techniek om met elke leerling, ouder en collega een goed gesprek te kunnen voeren.
Houd regie, vergroot het eigenaarschap en kom samen tot passende ondersteuning!
Wat deelnemers zeggen
Simone neemt je op een energieke en en inspirerende manier mee. Ik heb veel praktijkvoorbeelden gekregen waar ik direct mee aan de slag kan. – Deelnemer over SimoneSimone heeft handige tips voor in de praktijk, waarmee je direct aan de slag kan. Ze durft iedereen uit te dagen out of the box te denken. – Deelnemer over SimoneSimone werkt met werkvormen die je meteen kan gebruiken in de praktijk. De theorie wordt met humor en enthousiasme gegeven, echt top! – Deelnemer over trainer SimoneMedilex Onderwijs biedt de meest waardevolle en goed georganiseerde trainingen, ik ben blij om hier jaarlijks aan deel te mogen nemen. – C. Dekanic