Informatie
Wil jij professionele teamontwikkeling en onderwijskwaliteit borgen op jouw school? In deze cursus onderzoek je hoe professioneel leren in school daadwerkelijk tot stand komt. Niet vanuit motivatie of goede bedoelingen, maar vanuit organisatie-inrichting, leiderschapskeuzes en structurele borging. Jolijn van de Hoef, docent van deze cursus, laat je zien waarom samenwerken niet automatisch leidt tot leren en welke spanning samen leren oproept in teams. Je leert hoe je professionele ruimte en begrenzing in balans brengt, omgaat met verschil en weerstand en hoe rollen en mandaat eigenaarschap versterken. Tevens ga je aan de slag met het ontwerpen van duurzame structuren voor borging en verankering van kwaliteit.
Deze cursus komt ook beschikbaar voor docenten, specifiek gericht op de rol die zij hebben binnen de school en het samen leren.
Auteur(s)
Jolijn van de Hoef MEd
Doelstellingen
Na afloop van deze cursus kun je:
- onderscheid maken tussen samenwerken en professioneel leren binnen jouw school.
- analyseren waarom professioneel leren niet vanzelf ontstaat en welke organisatorische mechanismen daarbij een rol spelen.
- professionele ruimte en begrenzing expliciet ontwerpen en onderbouwen vanuit kwaliteitskaders.
- leiderschapsinterventies kiezen die leren stimuleren zonder inhoudelijk over te nemen.
- spanning, verschil en weerstand herkennen en benutten als bron voor professioneel leren.
- rollen, mandaat en eigenaarschap helder organiseren om verantwoordelijkheid duurzaam te beleggen.
- borging, ritme en verankering vormgeven zodat kwaliteitsontwikkeling structureel wordt gedragen.
Studiebelasting
Voor deze cursus staat 2 uur.